《粗心的小画家》教学设计 教材内容分析： 《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，四二拍子，大调式，曲调欢快活泼。是一堂通过歌曲对学生进行养成教育的音乐课。歌曲主要以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。 教学设计理念： 《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课充分运用了远程教育优质资源，下载后进行补充、修改、整合，结合自己的教学实际进行多媒体教学，采用：“看—画—学—唱—演”的教学形式，首先，在通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱。整个教学借助了多媒体教学的优势，创设了趣味的情境，突出了重点、突破了难点，在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。 教学目标： 1.、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音、生动有趣地进行表演。 2、能主动，积极地参与表演活动，自信、有表情地表演。 3、懂得无论做任何事都要认真细心，不能粗心大意马虎。 教学重点： 指导学生有表情的边唱边表演《粗心的小画家》这首有趣的歌曲 教学难点： 1、唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。 2、引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。 教学用具： CAI课件、动物图画（动物部位卡片） 课时： 一课时 教学过程： 一、情境导入： 1、介绍丁丁 师：小朋友好，轻松愉快的音乐课又开始了，在今天音乐课堂里，老师给大家介绍一位小朋友，他，叫丁丁，也是二年级学生，我可是一个小画家，平时很喜欢画画，彩色铅笔有一把，他呀，什么东西都会画！播放课件， (话外音) （此环节是认识小画家丁丁，听他的自我介绍。通过话外音模仿出他骄傲的语气来说出歌词的前四句，为学生学习附点音符做好铺垫） 2、看丁丁的画（看一看展示四幅画面，师讲解） 师：今天，把他的画带来，我们一起来看看吧，大家可要睁大眼睛仔细地看！ 第一幅画：调皮的螃蟹在柔软的沙滩上散步着 第二幅画：可爱的鸭子在潺潺的小溪边游玩着 第三幅画：机灵的小兔在碧绿的草地上嬉戏着 第四幅画：健壮的大马在辽阔的草原上奔跑着 （1）师：谁还记得，丁丁画了哪几种动物？ 课件示出画：螃蟹、鸭子、小兔、马 （2）那你们觉得他的画怎么样呢？ （3）错在哪呢？我们一起来找一找，谁来告诉老师？（请学生说一说） （是学生自我探究的活动，通过看丁丁画的四幅画，都画了哪些动物？又错在什么地方？让学生通过自己的观察记住歌词，为学生学唱歌曲埋下伏笔） （4）师：你们观察的真仔细，真是个细心地好孩子！那你们说说，丁丁是个怎样的小画家？（启发学生说出“粗心的小画家”,板书课题） （5）师：对，粗心的小画家 ！ 出示课件课题《粗心的小画家》 二、节奏训练（找一找、拍一拍） 师：今天我们就来学习《粗心的小画家》这首歌，在学歌之前，老师先来考考你们，竖起耳朵，听，老师拍节奏。好，请小朋友仔细地听。 （1）×× ××│×× ×│ （2）×.× ×.× │×× ×│ 师：大家拿起你们的小手，试着和老师一起来拍一拍。（此环节，通过听模仿老师拍，让生体验到到两种节奏的不同，为学附点节奏打下基础） 师：（1）刚才老师拍的两条节奏一样吗？（不一样） （2）不一样，哪里不一样？我们一起来看一看！（生发表意见） （3）对，都是这个小圆点在从中作怪，老师告诉大家，这个小圆点经常会在音符的后面出现，所以叫附点，大家可千万别小看这个小圆点，它很是厉害的。我们再来听听这个节奏： （板书）×× ×× 加上小圆点后，就发生 ... ...
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