(
课件网) 汽车与生活 粤教版四年级上册 教学目标 1、通过行动与实践活动，探究新能源汽车会不会造成空气的污染，了解新能源汽车的利与弊。 2、自主设计自己心仪的未来汽车，并进行展示交流。 3、引导学生充分认识到节能减排、低碳环保的重要性，提高学生的环保意识。 新知导入 新知导入 党的十九大报告指出，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。在生活中，我们应优先选择绿色出行的方式，共同保护我们的生活环境。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 提出假设：新能源汽车不会污染空气。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 上网搜集“新能源汽车与污染”的资料，分析新能源汽车的尾气排放情况和发展水平。 【实验过程】 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 访问汽车制造厂、汽车专卖店等专业人士，了解新能源汽车的生产销售情况。 【实验过程】 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 采访交通管理部门，了解本市（县、区）的汽车发展情况、汽车尾气排放污染空气情况及其原因。 【实验过程】 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 10年前的汽车数量是 万辆； 现在的汽车数量是 万辆； 汽车能源类型有 ； 新能源汽车数量是 万辆。 30 309 12.5 汽油、柴油、油电混合、纯电动、插电式混合动力和增程式 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 传统汽车尾气污染是由汽车排放的废气造成的环境污染。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 以纯电动汽车来说，直接将电能转化为机械能，不排放任何物质，所以使用新能源汽车本身不会造成空气污染。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 将收集、采访所得的资料进行分析，撰写一份探究报告，解释新能源汽车不会造成污染的原理。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 思考： 新能源汽车本身运行不会产生污染，但是会不会造成其他污染呢？ 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 1、火力发电污染 虽然纯电动型汽车是环保型汽车，但我国的电能大多通过火力发电而来，而火力发电同样会污染环境。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 2、制造电池污染 虽然电动车本身在运行的时候不会产生污染，但是搭载的电池是存在污染隐患的。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 如果家里决定购买新车，正在犹豫购买燃油车还是购买油电混合型车。同一品牌的油电混合型车比燃油车贵 10万元。假如燃油车每月要 800元油费，油电混合型车每月400元油费。汽车寿命都是 20年，你会建议家里购买什么车型呢？运用数学知识和环保知识给出你的答案。 提示： 除了成本和使用寿命外，还可以从汽车使用人群、使用范围、使用频率等多方面进行考虑。 新知讲解 活动一：探究新能源汽车 我会建议家里购买油电混合型车。 假如一辆燃油车10万元，20年的油费为19.2万元，不考虑其他费用，合计29.2万元。 油电混合型车贵10万元，20年油费为9.6万元，不考虑其他费用，合计29.6万元。 购买油电混合型车，虽然成本有点高，但是我家的使用范围主要是在市区，主要用于父母上下班等，市内拥堵，油耗高，尾气污染严重。所以综合考虑，我选择油电混合型车。 新知讲解 活动二：设计未来汽车 你知道吗？曾经在科幻片中才能看到的会飞的汽车，将会成为现实！未来蔚蓝的天空上，除了飞机，可能还会有一辆辆飞行汽车。 新知讲解 活动二：设计未来汽车 汽车设计师们通过设计概念车，展示他们对汽车的超前构想和追求，请你开动脑筋想一想，未来还可能出现怎样的汽车呢？ 新知讲解 活动二：设计未来汽车 围绕“多功能”、“海陆空”、“太阳能”、“全球定位”、“无人驾驶”等关键词，设计一款十年后的小汽车，把它画在下面。 新知讲解 活动二：设计未来汽车 新知讲解 交流与分享 把你设计的未来汽车向同学们介绍和分享。 ... ...
