中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动四年级上 第七单元《我爱我的家》第一课时教学设计 课题 《我爱我的家》 单元 第七单元 学科 综合实践 年级 四年级 教材分析 《我爱我的家》是粤教版四年级上册综合实践活动第六单元的内容，通过开展实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成爱劳动的习惯，更重要的是体会到当家的不易，通过记录家庭支出、制订购物计划、尝试当家一天等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心，增强对家的情感。 学习目标 1、了解家庭成员的不同分工，知道当家所需要具备的本领。2、记录家庭的收支情况，初步树立理财意识，知道如何合理进行开支。3、体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮助父母做力所能及的事情。 重点 记录家庭的收支情况，初步树立理财意识，知道如何合理进行开支。 难点 体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮助父母做力所能及的事情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示一家人其乐融融的图片。2、出示：人没有了家，就像小鸟没有了蓝天，就像小鱼没有了水，就像船儿没有地方靠岸。家是人们休养生息的地方，一个充满温暖和爱的地方。3、今天，我们就一起来探究我们的家，做家庭的小主人。板书课题：我爱我的家 观看图片交流齐读 通过观看一家人其乐融融的生活图片，激发学生对家的情感，进而导入新课。 讲授新课 一、观察与发现1、交流：说一说，你的家中都有哪些家庭成员？每个家庭成员的职业是什么？2、学生介绍自己的家庭成员：示例：我的家中有爸爸、妈妈和我，我的爸爸是一名警察，我的妈妈是医生。3、每个人的家庭情况各有不同，当家人也不一样，说说你们家里谁当家。4、学生交流，汇报：学生1：我家是我妈妈当家。学生2：我家是我爸爸当家。学生3：我想当家，可是爸妈不放心。5、假如父母让你当家，你觉得需要有哪些本领呢？写在下面。当家的本领会做家务。 会算账。会买菜。 会做饭。会洗衣服。 会购物。会理财。 会照顾家人。二、分析与思考1、明确任务：与父母商量，让自己当家一天，体验家政职业，学会独立操持家政的生活知识。2、思考：要当好家，如何做好家庭收支呢？3、小组交流：要当家，首先要分析家庭收入，计算出每天的家庭开支，每天的消费开支不能超出家里的经济承受能力。4、完成家庭收支分析表。家庭月收入分析表家庭成员月收入/元爸爸妈妈合计： 元家庭月支出分析表固定开支项目费用/元水电煤气费伙食费交通费……流动开支买衣服看电影买书报外出吃饭…… 合计： 元5、交流：想一想，还有什么开支没有考虑到呢？再想一想，每月的伙食费应怎样合理使用，保证家人的营养平衡与健康呢？小贴士：一日三餐的主食和副食应该粗细搭配，动物食品和植物食品要有一定的比例，最好每天吃些豆类、薯类和新鲜蔬菜。三、拓展延伸朗诵并理解诗歌《邯郸冬至夜思家》。邯郸冬至夜思家【唐】白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影半身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【译文】居住在邯郸客栈的时候正好是冬至节，而我只能抱膝坐在灯前，与自己的影子相伴。想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。【赏析】此诗描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。全诗语言质朴无华而韵味含蓄，构思精巧别致，运用想象等手法，表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。四、布置作业搜集资料或咨询父母，想一想如何才能当好家。 交流学生介绍交流交流、汇报思考集体交流了解任务思考小组交流完成收入分析表完成支出分析表小组交流指名读齐读理解古诗赏析古诗 引导学生交流家庭成员的不同分工，知道 ... ...
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