《送别》教学设计 教学目标： 1、能够用自然、优美的声音声情并茂地演唱歌曲《送别》。体会歌曲忧伤的离别之情，教育学生珍惜友情。 2、了解学堂乐歌的简单知识，体会影视中的主题歌曲的作用。 3、背唱歌曲,并能用口琴优美地演奏歌曲。 教学重、难点： 通过演唱《送别》，能细致地表达歌曲清新自然而略带哀愁的情绪。 教学时间： 一课时 教学准备： 《送别》教学课件、《城南旧事》电影片断、教学手风琴、学生口琴、课堂打击乐器 教学过程： 一、导入： 1、谈话：同学们，我们各自都有要好的朋友。与好朋友在一起，其乐融融，舒心惬意。可常言说得好啊！天下没有不散的宴席。再好的朋友将终须一别。许多文人墨客就离别这一主题留下了许多优秀的诗篇。下面，我们一起来诵读两首关于送别朋友的古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。播放诗意图片，师生共同有感情地诵读。 2、要是能为这些表达离别愁绪的诗词谱写上优美的曲调，那将是另一番情景。今天，我们就来学习一首由美国音乐家奥德威作曲、李叔同填词的学堂乐歌《送别》。这首歌曲曾经作为《城南旧事》的主题歌。 二、歌曲简介： 1、学堂乐歌。 2、词作者———李叔同。 三、整体感知歌曲 1、播放《送别》音乐。学生边听边思考：歌曲速度是怎样的？ 2、《送别》共几个部分？各个部分的情绪是怎样的？（忧伤-激动-失落） 3、你听了过后有什么感受？学生交流。 四、学习歌曲 1、学习歌词。 （1）、展示诗意图片：根据歌曲各个部分的情绪，学生分组朗诵歌词。 （2）、学生小组汇报。 （3）、根据《送别》的伴奏音乐，朗诵歌词。 2、学习歌谱。 （1）、用“噜”跟琴哼唱歌曲旋律。注意歌唱的状态。 （2）、自编节奏，用打击乐器拍打节奏，声音自然、优美地跟琴演唱歌曲曲谱。 （3）、用口琴背奏歌曲。 3、有感情地演唱歌曲。 （1）、学生打着拍子跟琴演唱歌曲，表现歌曲离别的忧伤与哀凉。 （2）、跟着伴奏音乐，背唱歌曲。 五、拓展： 欣赏《城南旧事》中《送别》片断。体会影视剧中主题歌曲的作用。 六、小结： 1、这节课，你学到了什么？ 2、小结：通过这节课的学习，我们了解了学什么是学堂乐歌，也了解了音乐家李叔同，深入地体会了《送别》这首歌曲优美的曲调和那份忧伤的离别之情，再次给我们展示了朋友间真诚的友情。在这里，老师希望各位同学都能够珍惜现在师生情、同学情。少一点冲动与矛盾，多一点宽容和帮助，和睦相处，做真正的好朋友。 教学反思：本堂课，以《送别》这首歌曲表达的忧伤的离别之情为切入点，通过情景朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》导入课题，让学生沉浸在古诗中依依惜别的思绪之中，为学习《送别》这首歌曲烘托出了浓浓的氛围。在此基础上，引导学生学习歌词，深入体会歌词表达的思想感情，为后面的学习打下了基础。通过用打击乐器伴奏、口琴演奏等多种形式学习歌曲乐谱，避免了过程的单调乏味，整堂课都沐浴在歌曲所要表现的情景中，取到了很好的效果。 ... ...
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