《水乡歌儿多》教案 一、 教学目标： 1、通过学习能用准确的节奏、音高来演唱歌曲。 2、复习中国民族乐器，了解“江南丝竹”的演奏形式，感受两首乐曲的风格。 3、能正确地认识其中的民族乐器，激发学生学习欣赏民族音乐的兴趣。 二、教学重难点： 歌曲中3/8拍的韵律及声断所连的乐句是本课的难点，重点感受江南音乐的风格特点。 三、教学准备： 多媒体电脑、钢琴、部分打击乐器、小黑板 四、教学过程： 1、组织教学：师生问好歌。 2、导入：请同学们看一组图片（多媒体课件展示） 师：同学们你们知道这些图片是哪里吗？你觉得这里的景色怎样？ 生答：江南水乡…… 师：对了。那你们还记不记得我们四年级的时候学过的一首唱江南的歌曲吗？请听（课件出示《忆江南》的歌曲并播放歌曲，指导学生轻声跟唱）。 2、师：江南不仅景色美，江南的歌更美（出示课题《水乡歌儿多》） 3、师：同学们，江南的水多，那么应该什么也多啊？（船多）那请你模仿一下划船的动作好吗？ 4、播放录音《水乡歌儿多》。学生边听边做划船的动作，感受三八拍的韵律。 5、师：刚才大家听了这首歌曲，知道里面重复得最多的一句歌词是什么吗？（哟罗喂） 6、师：那你能不能跟着前面的歌词唱出来呢？我们来试试看吧！ 7、教师轻弹单旋律，领唱前面歌词，学生轻声跟唱“哟罗喂”。进一步感受歌曲旋律。 8、教师弹琴学生轻声哼唱歌词。 9、再次播放录音，指导学生听辨歌曲中出现的休止符的旋律。 10、出示带有休止符的乐句，指导学生练习声断气连的方法。（教师范唱） 11、教师钢琴伴奏，学生跟唱歌词。 12、师：同学们，你们听了这首歌曲能说说它表达了怎样的情绪吗？（从力度和速度上来谈） 13、学生讨论回答。 14、教师指导学生有感情的演唱歌曲。 15、师：美丽的江南水乡，欢快的水乡歌曲，接下来请同学们听听这首乐曲，听了之后说说你自己的感受。 16、多媒体课件展示，播放录音《欢乐歌》 17、学生讨论各抒已见。 18、师：大家听了这首乐曲后能说说都用到了哪些乐器来演奏的吗？ 19、学生回答。 20、出示乐器图片并聆听各种乐器的音色。（多媒体展示） 21、刚才这首乐曲里用了以上的这些乐器，人们给它起了个好听的名字叫“江南丝竹”。 22、出示“江南丝竹”的含义： 指流传在江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。江南丝竹乐队的主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴等。 23、露一手：做出书中的连线题。 24、师：通过今天的学习我们一起感受到了江南的柔美，江南更值得我们去热爱它，最后我们再次用歌声来赞美美丽的江南吧！ 25、播放录音，学生齐唱歌曲。 26、结束新课。 ... ...
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