《 夏 夜 》教案 一、教学内容： 唱《夏夜》 听《萤火虫》 教学目标 能用优美而富有表现力的声音，通过合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫。 能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。学习简单的二声部合唱，做到声部和谐，层次清楚。 用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。 提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。 教学重难点 1、联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知和体验。并能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。 2、 调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。 3、感受×0 ×0 ×0的跳跃感，0× ×× ×短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的形象。 2、在老师指挥下进行二声部合唱， 0× ×× × 时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。 教学准备 多媒体课件 小音符卡片 五、教学过程 组织教学，师生问好 谈话导入，引出课题 1、师：同学们，你们喜欢夏天吗？下面就跟着老师一起感受夏天的美景吧！（播放图片）你们心中的夏天是怎样的？老师心中的夏天有一位可爱的小动物，你们猜猜它是谁？（出示萤火虫的谜语）谁能来说说萤火虫的的特点（一闪一闪，是个虫）那你们见过夜晚的萤火虫吗？我们一起来看看（播放图片）下面我们就来系统了解萤火虫（播放视频） 2、师：看完视频后，画面中的萤火虫是怎么飞舞的？能跟着老师一起模仿它的飞行路线吗？ X0 X0 X0 |XX XX XX |X- -| X0 X0 X0 （1）师生齐模仿飞行路线，教师用响板打节奏 （2）播放伴奏，学生有节奏的念歌词 （三）学唱歌曲《夏夜》 （1）完整聆听歌曲 思考：找出萤火虫飞行路线的相同点节奏型 （2）学唱歌谱，边学教师边指出注意点（八分节奏，八分休止符）唱出三拍子的韵律感 强弱弱 （3）学唱歌词 ① 学生按节奏朗读歌词 ② 学习演唱歌词 师：萤火虫发光时是一闪一闪的，歌曲中哪两句是表现它闪闪发光（1~2句）哪两句表现漫天飞舞的情景？（3~4句）你们觉得用怎样的动作表现萤火虫的闪闪烁烁？又用怎样的动作来表现萤火虫的漫天飞舞呢？（生讨论并表演） 请小朋友们在老师的歌声中体会一下萤火虫的可爱形象，并用恰当的动作来表现。 （师范唱主旋律，生随歌声用简单的动作表现） 完整演唱歌曲，并加入设计的动作进行表演 师：同学们表现的真好！老师仿佛看到萤火虫就在我们身边飞舞。这时，动物王国里有位小家伙忍不住了，也想加入我们的歌声中，我们来看看它是谁？（出示青蛙的图片）下面老师表演小青蛙，和你们一起演唱。（播放音乐，出示青蛙的卡片） 出示大歌谱，老师唱小青蛙部分，学生唱萤火虫部分 ① 学唱小青蛙部分 ② 分小组进行二声部合唱 ③ 学生完整，有表情地演唱歌曲 （四）拓展部分 师：老师带来了响板和碰铃，你们想在歌曲中什么地方加入这两个乐器为它们伴奏？(分组进行讨论) 播放音乐，分组进行演唱、表演和伴奏 欣赏歌曲《萤火虫》 （五）总结 萤火虫用自己微弱的光照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来欢乐。如果我们每个人都像萤火虫一样发出光亮照亮别人，那么整个世界就会像夏夜那样美好！ ... ...
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