母鸡叫咯咯 教学目标： 1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。 3.能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。 教学重点： 激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 教学难点： 能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。 教学准备： 课件、头饰 教学过程： 谈话：小朋友们好！今天由老师来给小朋友们上节音乐课，希望小朋友们在课堂中做个快乐懂事的乖孩子，好吗？ 课前游戏： 师：老师知道小朋友们都爱玩游戏，上课前我们先来玩个《摘苹果》的游戏，高兴吗？1、2、3、4、5、6这几个数字朋友在音乐课上都有自己新的名字，你们知道它们的唱名是什么吗？说对了就可以吃到大苹果哦！ 二、课前练声： 1、师：接下来我们来练练小嗓子，练好了唱出的歌才好听！（请看屏幕，跟着老师唱一唱！） 5 6 5 4 | 3 1 |2 1 2 3 | 5 - | 5 5 5 | 5 5 5 | 50 50 | 5- || 小鸡 小鸡 来 了 小鸡 怎样 叫 叽叽 叽 叽叽 叽 叽 叽 叽 （再换为小鸭、小羊唱一唱） 2、谁能学学小鸡、小鸭、小羊叫时的样子？ 3、跟老师做动作表演。 4、请三位小朋友上台戴头饰领做。他们做得好吗？掌声送给他们！（小朋友们真可爱！） 三、情境导入： 师：今天老师要带小朋友们去一个住着许多可爱的小动物的地方参观。想去吗？请看大屏幕，这是哪里？农场里都有谁呢？ 四、情景表演，学习新歌（故事设计）： （一）练一练。 1、师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，起床了。农场顿时热闹起来了，可小羊还在贪睡。 羊妈妈催促到：“小羊小羊，快起来，一年级的小朋友要来我们农场参观了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 X - | X - | X X | X - || （说唱： 咩 - 咩 - 咩 咩 咩）认识延长音记号 2、师：有谁愿意当羊妈妈带着小朋友来叫醒羊宝宝？ （学生表演，另请一人用三角铁伴奏） 3、师：鸭妈妈带着小鸭也来了，他们排着整齐的队伍边走边叫。谁来学一学？ （真是一只可爱的小鸭！） X X | X 0 | X X X | X 0 || 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 （认识休止符） （0在音乐课上也有新的名字，哪位小朋友知道它叫什么？表示什么意思呢？） 4、学生跟着老师学小鸭。哪位小朋友能用响板来伴奏？ 5、师：一群鸡宝宝叽叽喳喳地唱着歌走过来了。谁来学一学！谁能用小木鱼来伴奏？ X X X | X X X |X X X X | X X X || 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽 6、过渡： 师：咦？鸡妈妈怎么没来？鸡妈妈去忙什么了？ （二）.听一听。 师：（播放课件《母鸡叫咯咯》）竖起小耳朵，我们来听听鸡妈妈在做什么呢？ 生：鸡妈妈在生蛋。 师：鸡妈妈生蛋的时候是什么样子呢？我们一起来学唱并表演这首歌好吗？ （三）学新歌。 1 .练习新歌节奏：谁会拍？ ×× ×× | ×× × | ×× × | ×× × | 2.生跟老师有节奏地读歌词。 3．跟老师学唱谱子。 （跟唱、看老师口型唱） 4．师唱谱子生填歌词。 5.全班齐唱歌曲。（小朋友们学得真快！） 6.歌表演： (1)师：鸡妈妈生蛋后怎么做？为什么要扑扑翅膀？哪位小朋友来模仿一下鸡妈妈扑着翅膀向人们报喜的样子？ (2)师带领小朋友歌表演。（戴上头饰、带着表情） (3)请个别小朋友上台表演。（哪位小朋友能上台来像老师一样带着小朋友做？真是一个小演员） 四、课堂小结： 师：小朋友们今天玩得高兴吗？请小朋友记得回家后把今天学会的歌表演展示给爸爸妈妈看好吗？小朋友们再见！ ... ...
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