岭南版一年级美术上册《16. 我心中的太阳》教学设计

16 《我心中的太阳》之我给太阳换个装教学设计 类 型：造型·表现 教学对象：小学一年级学生 教学课时：一课时 教学目标： 1、知识与技能： 感知“太阳”的自然现象和科学知识； 感受不同艺术风格的太阳作品； 学习、运用多种材料工具、造型元素进行创作； 2、过程与方法： 在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象； 在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”； 在欣赏中激发想象与表现兴趣。 3、情感、态度与价值观： 讲太阳的故事； 了解有关太阳的文化。 教学要点： 1、重点： 激发想象，运用多种工具材料和点、线、面造型元素创作我心中的太阳。 2、难点： 发挥想象力，表现自己心中独特的太阳。 3、兴趣点： （1）了解神话故事中的太阳； （2）有关太阳的自然科学知识； （3）画自己想象的太阳。 作业要求: 1、基本要求： 选择适当的工具、材料表现我心中的太阳。 2、较高要求： 能运用适当的工具材料表现外形美、色彩美的太阳。 3． 个性探究： 能运用多种材料工具，表现心中的太阳。 教学准备： 教具：多媒体课件、微课、画纸等。 学具：油画棒、彩色水笔、彩色卡纸、橡皮泥等工具。 教学过程： 一、课堂导入 老师带来了一个谜语，请大家猜一猜： 有个老公公，面孔红通通， 他来天就亮，他走天就黑。 大家猜猜，是什么呀？ （PPT出示渔女与落日图片） 二、课堂发展 1、联想：小朋友们真聪明，那你们说说，怎么联想到是太阳呢？（引下，太阳的作用） 2、生活中太阳的作用 A\太阳可以发光、发电，电很有用； B\太阳可以发热，温暖冬天； C\太阳可以给绿色植物提供能量进行光合作用，花草树木更漂亮； D\我们人类的生活或离不开太阳； 你们真棒！小朋友们平时都是很注意观察的。 3、太阳的作用这么大，老师这刚好有一首歌唱太阳的歌曲，我们一起来欣赏一下吧！ （播放动画视频《种太阳》） 4、大家觉得这些太阳怎么样？是不是很特别！ 我们一起来学习表现《我心中的太阳》（出示课题） 5、怎样表现一个造型独特的太阳，请同学们认真观看老师的视屏，待会老师可要考考大家 （欣赏微课———步骤及学生作品欣赏） （1）问题一:视频里的太阳给你留下什么印象？（有什么独特之处） （1）问题二：绘画步骤是怎样的？（板书） 第一步，画太阳的外形———基本型：圆 第二步，画太阳的表情———喜、怒、哀、乐（请同学表演一下，注意观察五官带来表情的变化） 第三步，画太阳的光芒———最多变化的(简要示范四大装饰性元素：点、线、面、色) （2）问题三：你打算装饰一个怎样的太阳？ A\视屏里的太阳，它们有什么特点？作者是怎样表现的？ B\学生讨论交流：你心中的太阳长什么样子 你打算怎么表现？ 6、装扮太阳的我都告诉大家，接下来请大家好好表现！ （布置作业提出要求） 请你用喜欢的绘画方法，装饰好你的太阳！我们来比一比，看看谁的太阳最特别！ 三、反思评价（展示作业，学生自评、生生互评、教师导评） 今天我们的太阳聚会，吸引来了这么多奇特的太阳，我们来看看都有哪些？ （请同学自己说说你画得这个太阳的名字？长得有什么特点？为什么长这个样子？你觉得哪个太阳最特别？） 作业评价：创意美、线条美、色彩美。（自评、互评、师评） 四、总结、课后延伸 今天大家的表现真棒，今天的课堂上，我们一起用绘画的方式打扮了一个造型独特的太阳， 其实除了绘画的方式，我们还可以运用粘土、卡纸、剪刀等其它材料和方式的进行创造，请看老师手上的这两个作品，欢迎同学们用课余时间去尝试尝试！ 五、环保教育的渗透 太阳带给我们温暖与光明，使我们的生活幸福又快乐，让我们齐齐来保护环境，低碳出行，让雾霾远离我们，让太阳天天都能露出灿烂的笑脸，好吗？我们一起用歌声来结束这节课的学习，谢谢大家,下节见! （ ... ...