欣赏管弦乐《瑶族舞曲》教学设计 教学目标 1、初步了解管弦乐曲与管弦乐队的基本知识 2、培养学生初步分析、探究学习的能力，通过对作品的欣赏和分析，了解乐曲的创作背景，感受音乐旋律与意境。 3、通过欣赏，能够听辨乐曲中的音乐主题，并能辨认其主奏乐器，感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审美能力和综合修养。同时 激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣，增强和培养民族意识和爱国情操。 教学难点 音乐旋律中变化的力度、速度、情绪与塑造音乐形象的关系。 教学重点 了解瑶族及西南少数民族地区音乐风格的主要特征。 教法学法 音乐视听欣赏与对比分析、讨论探究相结合 教学准备 录音、乐谱、PPT、电钢琴 完成课时 一课时 教学过程 一 、导入 1、展示瑶族服饰、乐器、舞蹈画面。 2、学唱《瑶族长鼓舞曲》（教师弹琴，学生用Lu哼唱）。 3、练习长鼓的典型节奏 。 4、播放《瑶族长鼓舞曲》录音，师生唱并做动作。 二 、新课教学 （一）乐曲介绍 《瑶族舞曲》是彭修文根据作曲家刘铁生、茅沅创作的《瑶族长鼓舞曲》改编的民族管弦乐曲。民族管弦乐有四个组别，分别是拉弦乐器组、弾拨乐器组、吹管乐器组和打击乐器组，音乐的表现力相当丰富。 （二）乐曲欣赏 1、引子和第一部分 （1）欣赏《瑶族舞曲》的引子和第一部分，听你熟悉的旋律，听听它有没有发展和变化呢？ （2）欣赏主题一并思考 A、主题一完整重复了几次？请用手势示意。 B、每次的主奏乐器是什么？你可以试着模仿演奏。 （3）用beng模仿拨弦的声音，手模仿拨弦 （4）欣赏主题二并思考 A、和主题一相比，这段音乐的速度、力度怎么样？ B、让你联想到舞会的场景是怎样的呢？ C、主题二的出现，它的主奏乐器是什么呢？ 2、第二部分 欣赏主题三、四并选一个自己喜欢的方式来体验（建议：主题三摇摆，主题四拍腿） 主题三 主题四 3、聆听全曲 （1）欣赏全曲，你们能在全曲中找到四个主题吗？ （2）完整欣赏由彭修文改编、刘炬指挥中国广播民族乐团的视频，欣赏的时候有以下要求： A、请用心聆听，大胆展开丰富的想象。 B、请捕捉四个主题，随乐表现。 主题一：哼唱 奏鼓 主题二、三、四：声势动作表现 C、关注主奏乐器以及音乐力度、速度和情绪上的变化 三 、课堂总结 引导学生讨论：瑶族及西南少数民族地区音乐特点。 教师总结：民族音乐是我们中华民族的文化瑰宝，我们要热爱民族音乐，各民族紧紧团结在一起，民族团结一家亲。 四、作业布置 熟悉《瑶族舞曲》四个主题的旋律 五、板书设计 欣赏管弦乐《瑶族舞曲》 一、乐曲介绍 二、乐曲欣赏 1、引子和第一部分 2、第二部分 3、聆听全曲 ... ...
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