湘科版 六年级《综合实践活动》第6课《我是尊老敬老好少年》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 湘科版综合实践活动六年级 第二单元《我是尊老敬老好少年》一课时教学设计 课题 《我是尊老敬老好少年》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《我是尊老敬老好少年》是湘教版综合实践活动课程第二单元第二课，教材通过查阅资料、走访调查等方式，了解老人生活情况和需求；通过活动实施环节，小组合作制作合适的活动方案，用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情；培养学生的社会责任感，树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。。 学习目标 1、调查自己所在社区的老人生活情况和需求，并用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情。2、反思活动过程，交流活动收获，分享自己的活动成果。3、树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。 重点 观察自己所在社区的老人生活情况和需求，并用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情。 难点 树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示尊老敬老的名句：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。人不独亲其亲，不独子其子。夕阳无限好，人间重晚情。扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。2、观看视频：尊老敬老中华民族的传统美德，情暖重阳，带来温暖3、尊老敬老是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭做出许多贡献。有着丰富的人生阅历和智慧，是我们社会和家庭的宝贵财富。老年人的生活应该丰富多彩，充实快乐，尊敬老人，关爱老人是我们义不容辞的责任。4、这节课，我们就一起用实际行动去尊老敬老吧！板书课题：我是尊老敬老好少年 指名读观看视频交流齐读课题 通过尊老敬老的名句，观看重阳节尊老敬老活动视频，激发学生对尊老敬老话题的探究热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备1、在我们身边，不仅有我们疼爱有加的爷爷奶奶、外公外婆，也有小区里、社区内和蔼可亲的老年人。我们要做到尊老敬老，就应该树立尊老敬老的意识，学习尊老的相关知识，并主动了解老年人的生活状况和实际需求。2、议一议关于尊老敬老，你们想了解哪些问题？一起查阅资料，并分享找到的答案吧。老年人是指多少岁以上的人？目前我们国家有多少老年人？怎样才能做到尊老敬老？……3、相关链接：《老年人权益保障法》规定凡年满60周岁的中华人民共和国公民都属于老年人。2021年5月第七次全国人口普查结果显示，中国60岁及以上人口为26402万人，占总人口的18.70%，其中，65岁及以上人口为19064万人。4、做中学采访身边的老年人，了解他们的生活状况和需求。5、学生开展调查活动。6、老年人的生活状况：无人陪伴，日常照料难。养老金少，经济负担重。身体不好，活动不方便。手机等智能服务功能使用有困难。生活娱乐方式单一。7、老年人的需求：日常生活的照料；精神上的关心慰藉；医疗方面的服务；信息的传递与沟通；……8、相关信息：空巢老人一般是指子女离家后的老年人，随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多。提升老年人的晚年生活质量，最大限度地解决空巢老人的寂寞问题。已成为全社会共同关注的话题。解决空巢老人的社会问题的措施：（1）便捷救助服务不用拨电话就可以享受及时便捷的救助，家中只需安装一个呼叫器，轻轻按下按键，大病小灾都能第一时间得到回应，同时还可以享受家政等日常服务。（2）爱老活动通过企业向社区老人捐赠援通一按灵，让更多需要帮助的空巢老人得到全面的居家养老安全保障。二、活动实施提出任务：了解老人们的实际需求后，我们就可以行动起来，以小组为单位，制订有针对性的服务计划，帮老人们排忧解难。（一）小举动，大温暖。1、很多时候，我们的一个小小举 ... ...