湘科版 四年级《综合实践活动》第5课《关爱留守儿童》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《 关爱留守儿童》教学设计 课题 关爱留守儿童 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 4年级 学习目标 1.通过调查了解，掌握怎样关爱留守儿童。2.通过活动，激发和提升体验，培养人文关怀。3.通过活动，培养互相帮助，团结友爱的情怀。 重点 通过调查了解，掌握怎样关爱留守儿童。 难点 通过活动，培养互相帮助，团结友爱的品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字--留守儿童。 今天，让我们用心关爱留守儿童,用爱连接你我他,让他们感受来自社会大家庭的温暖，共同学习《关爱留守儿童》。 出示课题 。 叙述交流 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动准备你身边有留守儿童吗 你了解他们的学习和生活状况吗 你知道他们需要哪些方面的帮助吗 在班级或社区开展一个小调查。 （一）调查记录表 1.谁常年不在你身边？ A.父亲 B .母亲 C.父母双方 2.父母多久回来一次？ A.三个月以内B.三个月到六个月 C.六个月到一年D.一年到两年 E.两年以上 3父母不在身边，对你最大的影响是？ A.生活没人照顾B.学习没人辅导孤单没人聊天D.其他_____……通过调查，我发现，我们班(社区)共有( )名留守儿童，占班级(社区)学生总数的( ）% 学生调查、了解情况。如果身边没有留守儿童，可以通过上网或查阅书籍、资料、了解留守儿童的情况。议一议 全班一起交流和分享各自的调查结果。 我们认为： 留守儿童普遍遇到的问题有：留守儿童的学习问题、生活现状、课余活动、情感生活 、人际交往问题等。 他们最需要这些方面的帮助：关爱留守儿童的心理、学习、生活、情感世界、课余生活等。 二、活动实施 留守儿童小小年纪就体会到了孤单,感受到与同龄人的差别。来自小伙伴们的关爱和陪伴,一定会让他们开心快乐,倍感温暖。 1.共同来关注,用爱暖童心 （1） 让我们走近留守儿童,关注他们的需求,体验他们的生活,一起做家务,玩游戏,写作业……陪伴他们度过愉快的一天。 送去图书和文具，尽自己所能帮助他们 一起包饺子，比比谁的手更巧。 一起玩游戏，一起开怀大笑。 一起读书，分享阅读的快乐我们还可为留守儿童做些什么？一起做公益事业，感受关爱社会一起运动，分享体育的快乐一起课外活动，感受科普的乐趣一起种植或养殖，感受劳动的愉悦（3）在家长的帮助下,我们还可以邀请留守儿童一起开展形式多样的活动,如参观科技馆、游览动物园或水族馆等,让他们在感受关爱和温暖的同时,开阔视野、增长见识。 畅游水族馆，与海洋动物近距离接触。 参观科技馆,感受科技的魅力。（4）我们还可以做些什么？参观爱国主义基地，共同感受红色教育双方对弈，感受棋艺世界的精彩走进七彩假日，聆听大自然的声音共同完成一份手工，感受手、脑的灵活亲情齐守护、生活更阳光留守儿童虽然父母不能常伴左右,但只要心中有爱,敞开心扉,再远的距离也不会冲淡亲情;学会照顾自己,心态乐观积极,生活一样会充满阳光。 怎样让亲情不疏离,给出你的建议: 理解爸妈外出打工的无奈,主动了解他们的工作和生活状况。 定期给父母写信、打电话，汇报自己的学习和生活情况。 爸妈过生日的时候，记得送上问候和祝福。还可以：发个视频，感受饲养小动物的乐趣。跟爸爸、妈妈说一说和爷爷、奶奶的故事。怎样平安快乐地度过每一天，给小伙伴出出主意吧! 生活有规律，学习有计划，养成良好的习惯。 增强自我保护意识，注意安全。遇到困难，主动寻求帮助 积极参加社会公益活动，奉献爱心。做一个义务宣传员，为低碳环保、绿色出 ... ...