甘教版七年级信息技术下册教学设计（全册）

七年级下册信息技术教学设计 第一节 图像的获取 总 教学目标 知识与能力 1、学会使用Windows截取屏幕图像2、学会使用snagit截取屏幕图像3、熟悉使用“超级解霸”截取vcd中的图像 过程与方法 通过学习，让学生能够掌握获取图片的一般过程，能够选择较合理的方法获取图片 情感、态度与价值观 通过学习，培养学生热爱美、欣赏美的审美情趣，养成正确的审美观 教学重点 掌握获取图片的几种常用方法 教学难点 通过学习，能够在实际学习生活中采用恰当的方法获取图片，为将来的学习与生活打下坚实的基础 预设教案 生成教案 一、创设情境，激发学习兴趣 教师利用PPT课件展示校园风景图片、学生学习生活图片及从网络上获取的风景图片。通过图片的展示，再现学校美丽的校园风光，激发学生学习热情。 让学生观看老师实事先准备好的图片。 同学们已经观看了许多图片，你认为图片同文字、语言相比，具有哪些特点？与同学们交流分享彼此的感受。 小声交流讨论。 二、自主探究，欣赏图片问题：如何获取计算机中的图片1、使用Windows截取屏幕图像（1）截取全屏图像选择画面-按下printscreen，打开画图程序-粘贴-保存（2）活动窗口的截取按下Alt+printscree，n打开画图程序-粘贴-保存2、使用snagit截取屏幕图像使用使用snagit截取带有鼠标指针的屏幕图像（1）启动snagit程序（2）选择输入方式（包含光标）（3）选择输出方式（4）调整图像，按下printscree（5）保存使用使用snagit截取带有鼠标指针的屏幕图像，并将超出窗口的下拉菜单也截取成一个完整的图像（1）启动snagit程序（2）选择输入方式（包含光标，多重区域）（3）选择输出方式（4）调整图像，按下printscree（5）保存3、使用超级解霸截取vcd中的图像（1）启动超级解霸（2）播放影音文件（3）单击单张抓图（4）保存图像 板书设计 教学反思 第二节 图像的处理 总 教学目标 知识与能力 1、掌握用“图片管理”软件处理图像2、掌握用“photoshop”软件处理图像3、了解图像文件存储的不同格式 过程与方法 教师讲解、演示，学生上机操作 情感、态度与价值观 （1）培养学生观察能力、审美能力； （2）培养学生加工处理图片的能力； （3）通过作品的完成，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣 教学重点 1、掌握用“图片管理”软件处理图像2、掌握用“photoshop”软件处理图像 教学难点 1、掌握用“图片管理”软件处理图像2、掌握用“photoshop”软件处理图像 预设教案 生成教案 一、创设环境激趣导入教师演示课件，展示几幅经过处理的图片和未经处理的图片。师：你知道是利用什么软件处理的吗？你听说过PS这个词吗？今天我就和同学们一起学习图像的处理二、新授常用的图像编辑处理方法1、用“图片管理”软件处理图像裁剪需要的图像（1）启动microsoftoffice工具中的microsoft office picture manager（2）打开图像文件（3）单击“图片”主菜单中的“裁剪”，拖动句柄，调整大小后确定调整图像的亮度、对比度和颜色（1）启动microsoftoffice工具中的microsoft office picture manager（2）打开图像文件（3）单击“图片”主菜单中的“亮度和对比度”，打开对话框，进行调整2、用photoshop处理图像合成图像（1）启动photoshop软件（2）选择移动工具，讲图像1移动到图像2中，进行变换（3）选择文字工具，输入文字（4）合并图层，保存制作图片边缘羽化效果（1）启动photoshop软件，打开图像（2）选择矩形选取工具，拖动选择区域（3）选择—羽化 输入羽化半径，选择-反选 按下delete（4）合并图层，保存对图像进行特殊效果的处理（1）启动photoshop软件，打开图像（2）点击 滤镜—纹理-染色玻璃，调整数值后确定并保存3、转换图像格式（1）启动photoshop软件，打开bmp图像（2）点击— ... ...