《素描》教学设计 教学目标 通过本科教学使学生懂得写实素描：石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。 教学重难点 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 课前准备 教师：写生台、衬布、景物、石膏几何体正方体、范画、印刷画页、画册。 学生：素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。 教学过程 课时分配：理论部分（1课时）+实践部分（5课时） 一、理论部分（1课时） 1、概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2、景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3、景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4、景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5、写生中的角度选择及构图。 6、写实素描的观察方法与表现。 7、素描造型的基本要素。 8、长短期素描作业的表现方法。 二、实践部分（5课时） 作业1：立方体、白衬布。 要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。 作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。 要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。 作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。 作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。 1/2
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