教学内容 鸡蛋撞地球 授课教师 授课年级 五年级 类别 综合实践活动 教学目标 1、使学生初步了解“缓冲”和“减速”能起到保护作用的道理。 2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。 3、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，并逐渐养成多观察、多思考、勇于创新敢于实践的好习惯。 教学重点 通过小组合作制作鸡蛋保护装置 教学难点 有目的地选择材料进行创造性的设计制作 教学准备 鸡蛋、硬质粗吸管、降落伞、气球、卡纸、透明胶带、双面胶、壁纸刀、纸盒、一次性杯子、棉花、气泡柱、可乐瓶、PPT课件、多媒体、综合实践活动教室 教学过程 激趣导入 第一关 小小设计师 第二关 制作小能手 第三关 胜利属于谁 拓展延伸 板书设计 师：同学们准备好了么？上课 师：接下来我们做一个挑战不可能的小游戏，教师演示鸡蛋下落破碎过程，引导学生给鸡蛋制作一个保护装置，让其从高处落在教室地面上而不破碎，从而引出本节课课题，鸡蛋撞地球。 师：我们本节课的任务是给鸡蛋设置一个保护装置，让它从高处落下而不破碎，同学们敢不敢接受挑战？ 现在挑战正式开始，我们进入第一关：（挑战第一关 小小设计师），在学生挑战自主创意之前，给学生出示降落伞、碰碰车，从而引出减速和缓冲。 出示准备的材料 创意要求（大屏幕出示）指生读。 分组进行设计，并简单的在实践卡上划出本小组设计的鸡蛋保护装置的结构图。 投影展示各小组的结构设计图，学生简单分析下设计思路。 师：心动不如行动，接下来我们进入第二关：（大屏幕出示）制作小能手，希望希望同学们发挥团队的聪明才智，制作鸡蛋保护装置。 师：再开始制作之前，请同学们先看一下制作要求，（大屏幕出示）找生读，明确制作注意事项及实验要求。 师：下面分小组进行之最哦吧。 师巡视指导 给表现好的小组进行点赞奖励 师提醒学生制作时注意安全，安全使用小刀等器材。 师：各小组已经制作完成，下面我们进入第三关：成功属于谁？为了保证公平性和挑战性，由老师在更高处统一落下，看哪个小组挑战成功。 师：第一小组的鸡蛋保护装置 师（站到板凳上，统一高度）都准备好了吗？下面，见证奇迹的时刻到了，让我们一起倒计时———5、4、3、2、鸡蛋撞地球啦！ 二三四小组依次上台接受挑战，演示实验成果。 教师宣布各小组的实验结果，并让小组长将结果填写到实践记录卡上，总结成功的原因（材料、方案、团队合作）。 师：其实呢减速和缓冲在我们日常生活中也很常见 教师展示PPT图片，引导学生 师：在遥远的外太空，减速和缓冲也有所应用，播放神州返回舱视频，了解保护宇航员的三大法宝，增强学生的民主自豪感。 1、开动脑筋，试着美化鸡蛋保护装置并挑战鸡蛋从更高的高度撞地球。 2、利用我们今天的学习，为给家里的易碎品制作保护装置。 鸡蛋撞地球 减速 缓冲 教 学 反 思 回顾整个课堂，在引导孩子们如何感受综合实践课堂所带来的魅力的同时，我自己也有颇多收获。在本次活动中，我感悟到，要想活动开展的富有成效，要注意以下几点： 在开展“鸡蛋撞地球”的实践活动中，我要进一步加强自身专业素养，实践证明，只有教师的发展才会有学生的发展，只有发展了教师，才有发展了的学生。今后我要加强综合实践理论的学习，不断拓宽知识面，提高自己综合实践活动课程的开发、研究、指导技能。 在开展小组讨论和制作的过程中 ，有的小组出现几位同学全权负责，其他同学袖手旁观的现象，学生的分工合作，群策群力的合作精神、合作能力还要进一步培养。 3、由于课堂上是老师提供的材料，这样学生在考虑方案是受到限制，在下节活动课时，我需要给学生出示了各地青少年的作品，打开学 ... ...
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