3、植物妈妈有办法 教案（表格式）

部编版语文二年级上册 《植物妈妈有办法》教学设计 课题名 《植物妈妈有办法》 教学目标 1.学会认读植、如等12个生字，并学会正确书写如、娃等十个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 3.通过本篇课文的学习，了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法。 教学重点 1.学会认读植、如等12个生字，并学会正确书写如、娃等十个生字。 2.学会正确、流利地朗读全文，掌握全文内容。 教学难点 通过本篇课文的学习，了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法。 教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文 教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、（出示图片）创设情景，教师：同学们，你们能认出这是什么植物吗？ 2、引出课文《植物妈妈有办法》。 二、整体感知（用时：10分钟） 1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示11个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：如、娃等十个生字，让学生学会正确书写。 5.随机点名抽查学生掌握情况。 三、初读课文（用时：12分钟） 1.让学生自由朗读本文，遇到不会读的字让学生快速查字典。 2.抽选五个同学起来朗读本文，每人朗读一个自然段。 3.概括课文的主要内容，让学生初步对课文有整体的感知。 四、研读课文（用时：15分钟） 1.分析蒲公英传播种子时的优势和借助的力量。 2. 分析苍耳传播种子时的优势和借助的力量。 3. 分析豌豆传播种子时的优势和借助的力量。 4.鼓励学生养成多细心、多观察的习惯。 五、课堂总结（用时：1分钟） 这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 布置作业 作业：抄法、如、她等七个生字，每个写两行 板书设计 教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。