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课件网) 第四单元 语文园地 统编版六年级下册 同学们，有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人；结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂就来学习优秀作文的开头与结尾。 精读感悟 精读感悟 朗读“交流平台”平台的内容。说一说这几篇文章的开头和结尾有什么作用 A.关注首尾呼应。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ———《十六年前的回忆》 说说你的发现。 开头两句话点明了父亲李大钊的遇难日，表达了自己的深切缅怀。 精读感悟 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 ———《十六年前的回忆》 说说这样结尾有什么好处。 首尾呼应（前后照应），更突出“我”和母亲对父亲的怀念，牢记父亲的被难日，使文章结构篇幅紧凑。 精读感悟 B .关注设问式开头。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ———《藏戏》 这样的开头又有什么好处呢？ 这个开头表达方式新颖独特，用反问、排比的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点，同时，也为下文的着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。 精读感悟 C.关注开门见山式开头。 这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ———《草原》 说说这样写的好处。 开头直抒胸臆，开门见山，只用一个简洁的短句“这次，我看到了草原”，即抒发了老舍先生为终于能看到美丽的草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生动形象地写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点，激发了读者的阅读兴趣。 精读感悟 D.以疑问式结尾 你聪明的，告诉我。我们的日子为什么一去不复返呢？ ———《匆匆》 说说这个结尾的特点。 以问结尾，耐人寻味，深化主题，更突出了作者对逝去时光的留恋、惋惜，不甘虚度光阴的内心，给读者留下思考的空间。同时，首尾呼应，使文章结构更加完整。 精读感悟 E.以景烘情式结尾 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ———《那个星期天》 说说这个结尾的特点。 借助景物描写，烘托人物心情，如描写光线的消逝其实就是表达男孩的期盼彻底破灭。 你认为写得好的文章,把开头或结尾列出来,说说这样写的好处？ 想一想 精读感悟 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ———《腊八粥》 通过侧面描写方式结尾，如“肚子已成了一面小鼓了”来体现八儿对腊八粥的喜爱，也给我们传递了一份如腊八粥一般甜蜜的浓浓亲情。 精读感悟 《为人民服务》的开头是直接点题(“彻底地为人民的利益工作的”),结尾升华主题(“使整个人民团结起来”)。 《金色的鱼钩》开头是交代事情的起因(“指导员派炊事班长照顾我们”),文章是按照事情的发展顺序写的,结尾起到了呼应和升华标题的作用(“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”)。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 读下面诗句联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？ 词句段运用 精读感悟 精读感悟 这几首诗都 ... ...
