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课件网) 数字声音与生活 湘科版五年级 教学目标 学会音频的获取 学会音频的加工 学会音频文件的保存 数字声音与生活 新知导入 悠扬婉转的下课铃声，恢宏大气的背景音乐，个性十足的手机铃音，甜美温馨的语音导航……就种多样的数字声音让我们的生活更加丰富多彩。 与大自然的鸟语虫鸣不同，数字声音离不开对本音的〝数字化” 处理。让我们一起进入数宇声音的王国、制作属于我们自己的数字声音吧! 将声音数字化后，以文件的形式存储在计算机中、可以更加方便地进行传输、加工和处理。通常，我们将数字化声音文件简称为音频文件或音频。 活动准备 议一议 1.说一说，你生活中有哪些数字声音？它们发挥了什么作用或带来了怎祥的听觉感受？ 声音来源 是否为 数字声音 小明在教室发表获奖感言 手机里播放一首歌 妈妈用微信发来一段语音 × √ √ 数字声音丰富的资源能让人们不再受地域限制，感受身临其境的感觉。 数字声音方便储存，重复听取，还可以编辑和处理。 议一议 2.在网上查找同一首歌曲不同格式的声音文件。比较它们的文件大小、音质效果，体会不同格式声音文件所占用存储空间的大小与声音质量的关系。 文件格式 文件大小（KB、MB） wav 45MB mp3 4.1MB midi / ra/rm / wma 4.2MB 以孤勇者为例： 活动实施 给父母制作一个专属的手机铃声，用自己的声音录制有声故事与他人分享，把喜欢的歌曲编辑成音乐串烧… 这些令人心动的数字声音作品我们也能制作出来。 新课讲授 音频的获取 制作数字声音作品，首先要根据作品主题和内容的需要获取音频素材。 我们可以直接从网络下载音频文件，也可以自己录制声音。录制声音的方式有很多种，可以根据实际情况选择合适的录音方式。 录制笔 手机录音 电脑软件录音 专业录音设备录音 小锦囊 录音时，我们希望人声与音乐声分开，这祥就可以单独对人声或音乐声进行加工处理。以配乐朗诵为例，若是朗诵者不听音乐单独录制,有可能与音乐节拍合不上，但是如果把音乐放出来录制，又会把音乐和人声录在一起，怎么办呢？很简单，让录音者戴上耳机听音乐就可以了，麦克风只录朗诵的声音，这样人声和音乐声就分开了，这也是专业录音棚里录音者为什么要戴耳机的原因。 做中学 1.录制一段声音，并保存下来。 2.根据自己作品的实际需要，完成音频素材的获取。 作品名称： 作品类型：（配乐朗诵/手机铃声/歌曲串烧等） 素材名称 获取途径和方式 音频文件格式 作品名称：春江花月夜 作品类型：（配乐朗诵/手机铃声/歌曲串烧等） 素材名称 获取途径和方式 音频文件格式 春江花月夜纯音乐 酷狗音乐软件下载 MP3 新课讲授 音频的加工 对获取到的音频素材、常常需要进行编辑、加工、如背景音乐过长需要剪切、两段音频需要拼接在一起、解说词配背景音乐需要混音、声音需要添加特殊效果以增强表现力等。 音频加工软件多种多样、功能大同小异、我们可以根据录制情况和制作需求来选择。 议一议 查阅资料，了解常用的音频加工软件有哪些？可以在哪些设备上使用？与同学们分享一下。 在手机上加工音频的APP 有很多，我们小组推荐： . 计算机上加工音频的软件有很多，我们小组推荐： . ...... 音频剪辑 GoldWave 音频剪辑手机上下载就能对数字声音编辑。 还有很多关于音频剪辑的手机和计算机软件，大家可以自己在网上搜索。 GoldWave是windows系统电脑，是一款强大且免费的音频剪辑软件。 议一议 1.音频的删除。 音频中的空白或多余部分，可以直接选定删除。 删除音频片段 议一议 2.音频的剪切和连接。 制作数字声音作品时，经常会用到音频的剪切和连接，从一个音频文件中截取需要的片段，或从几个音频文件中分别截取片段，然后连接起来，形成一个新的音频 ... ...
