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课件网) 校园故事大搜索 浙教版二年级下册 综合实践活动 教学目标 1.通过观察图片和走访校史馆，初步了解校园发展情况。 2.通过积极调查、采访、搜集等手段了解学校相关信息，绘制学校发展史简图。 3.掌握采访方法，让学生在采访的过程中学会解决问题、学会合作。 新知导入 美丽的校园，处处都有故事，一起去发现吧！ 我的活动我准备 聊一聊 校园里有什么故事呢？该怎样去了解呢？ 老师和同学们有什么故事？ 我们学校几岁了？ 学校那几课大树多少岁了？是什么时候种的呢？ 想一想 我想知道校园的（ ）故事，我想通过（ ）去了解。 分享链接 校园故事无处不在 美丽校园走一走，校园故事到处有。 我的活动我行动 校园里有很多有趣的历史故事，一起去了解吧！ 活动A：校园历史我去知道 查一查 约好时间和小伙伴一起出发吧！ 校史馆、校史墙都是不错的去处！ 分享链接 查找校园历史 观察要仔细，别忘记用笔记录！ 我的小伙伴 颜馨月 查找地点 校史墙 我们想了解的问题 ①学校今年几岁了？ ②教学楼什么时候建成的？ 找到的答案 ①24岁②2016年 夸一夸 我喜欢我们的学校，因为它（ ）。 全班合作，把我们学校的发展历史画出来吧！ 画一画 可以画成什么样的呢？ 活动B：校园人物我发现 校园里有哪些了不起的人物呢？一起去了解他们的故事吧！ 说一说 听说学校的足球社团很厉害，我想去了解一下他们。 我觉得校长很了不起，我想去采访他！ 我最佩服学校的踢毽子冠军！ 提示： ①想好采访的问题。 ②采访前，先约好时间。 访一访 小贴士 怎么做采访 我：你好，可以接受我们的采访吗？ 甲：....... 我：你作为我校的踢毽子冠军，请问平时是怎么训练的，有什么方法吗？ 甲：....... 我：谢谢你接受采访，再见。 分享链接 采访记录表 我的小伙伴 张彧 我想采访的人物 于书记 采访的地点 二楼会议室 想了解的问题 你认为怎样才能当好校领导？ 得到的答案 尽力把所有的事情做好，不忘记自己的职责 给你最佩服的校园人物画个像吧！ 画一画 要画出人物特征呦!遇到困难可以请教美术老师 我最佩服的人是：——— 最大的本领是：——— 分享链接 我还可以通过（ ）的方式把他（她）的故事推荐给同学们。 校园人物画像 踢毽子冠军 穆尼热·亚森 校园风采展示 秀一秀 每一张照片都是回忆，每一份回忆都充满温馨，每一份温馨多记录着我们的校园故事。 我的活动我展示 我想展示： 活动照片： 调查表： 画的校园发展史： 校园名人画像： ...... 我了解了学校的历史。 我采访了学校名人。 我学会与同学合作进行调查。 我认真的完成了分配的任务。 在活动中，我能得到几个赞呢 评一评 课堂总结 通过本节课得学习，我们了解了我们学校的发展历程，学校的风云人物等。在调查过程中，学生、家长、老师共同参与，在校园调查采访、小组合作的过程中学会合作，学会采访，既学到了知识又培养了实践活动的能力。 整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦。收获可真不小，下去后我们一定也为将了解的到的校园故事与更多小伙伴分享吧。 板书设计 ...... 校园故事大搜索一、校园事务 二、校园人物 三、校园展示 作业布置 利用课间时间，将你知晓的校园故事和同学进行分享吧。 温馨提示： 可多人协作完成哦。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
