湘科版 四年级《综合实践活动》第2课《合理安排课余生活》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《合理安排课余生活》教学设计 课题 合理安排课余生活 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 4年级 学习目标 1.能选择合适的调查方式，了解同学课余生活情况。 2.在老师的指导和帮助下制定合理的课余活动方案，并积极参与调查活动，体验课余生活的乐趣。 3.通过实践活动，提高综合素质。 重点 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。 难点 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏图片，说一说小朋友的课余生活是怎样度过的？ 学生1：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。 学生2：我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。 学生3：我觉得课余生活可以做点家务活。 学生4：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。 看来大家对课余生活有很多的想法，今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排课余生活？ 出示课题。 图片交流 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动准备童年生活五彩缤纷,课余生活是其中重要的组成部分。课余生活安排得是否合理,对我们的生活、学习将有很大影响。1.做中学课余时间有哪些 你最喜欢的课余活动是什么 请填写下表。课余时间: 最喜欢的课余活动:课间休息 跳皮筋放学后 打篮球节假日 去图书馆阅读寒暑假 参加社团2.议一议关于课余生活的安排,你认为哪种观点有道理 说一说你的看法。★观点1:课余时间的安排我懒得操心,反正父母都会安排好， 他们也不会征求我的意见,满足我的意愿。★观点2:课余时间就是用来玩和休息的,只要做完学校作业， 剩下的时间全由我做主,父母和老师不应干涉。★观点3:课余生活应该丰富多彩、劳逸结合、有益身心,自己学会合理规划,才能得到父母的理解和支持。我赞成观点3，课余生活就得丰富多彩，多彩多姿，从中学到知识；让疲惫的身心得到休息，做到劳逸结合，然后才有充足的精力去学习。二、活动实施1.课余生活我调查大家的课余生活都是怎样安排的 让我们以小组为单位开展调查吧。（1）议一议关于如何开展调查,请说一说你的想法：可以通过访谈或调查问卷，了解同学们的课余生活。 用多种方法记录，如文字描述、表格、画图等。借助网络开展调查，可以不受地域的限制。 还可实地走访，了解学生的课余生活。（2）他山之石 我们小组设计了一份调查问卷，来展示课余生活的小调查1.课余生活由B.父母C.没有安排2.课余时间主要用来做什么 (可多选)A.做作业B.上培训班C.看电视D.体育锻炼E.看课外书F.玩电子游戏G.其他:_____3.你对课余生活是否满意？A.满意B .一般C . 不满意4.课余时间你最想安排的活动是:_____2.课余生活我发现大家课余生活安排得合理吗 哪些地方值得我们学习和借鉴 主要存在一些什么问题 通过调查与分析,相信我们一定会有不少发现。（1）议一议小组之间相互交流各自的发现。我们发现:有的同学周末时间都被课外培训班占满，没有放松的自由时间。有的同学放学后除了做作业就是玩电脑或手机游戏。部分同学课间在教室里追逐打闹，很不安全。有的同学做家务或参加公益活动的很少。 有的同学利用课余时间读书很少。 参加社团活动的或去学一项技能的比较多（2）做中学我叫小宇,是一名四年级的学生。我每天可忙了,放学一回到家,就要做家庭作业,做完还有一大堆课外作业等着我，经常要很晚才能睡觉。周末就更忙了,要上好几个兴趣班。除了课间能和同学一起玩玩，我再也没有玩的时间,也没有自己的爱好。你觉得小宇的课余生活安排合理吗 请查阅资料,并相互讨论，一起给小宇出出主意吧！我觉得小宇的课余生活安排不合理；小宇要制定一个劳逸结合、内容丰富的计 ... ...