第1课时 变废为宝创意秀-教案

小学五年级综合实践活动 《变废为宝创意�———环保布袋的设计与制作》教学设计 一、教学背景 本课是“广州电视课堂”小学五年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征：求知欲和动手能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索；也基于当今社会讲求环保，保护环境日益成为人们要履行的职责。在日常生活中，人们每天都要丢弃很多废旧物品，这些看似没用的废旧物品，有相当一部分是可以通过发挥创意，制作成新颖、别致的实用物品，达到变废为宝的目的。本次活动，引导学生从关注身边废旧物再利用入手，通过创意设想，赋予旧物新造型、新用途，既能提高学生的环保意识，又能激发学生感受生活的情感，还能培养学生的动手能力和创新能力。 二、学情分析 五年级的学生动手能力比较强，他们经过四年多的学习，初步形成简单设计与制作的技能，并且具有通过自己的动手实践，改进自身的学习与生活状态的强烈愿望。而设计与制作的原动力来自于生活，解决生活中的问题使设计与制作活动成为一个任务驱动的过程。每个家庭隔一段时间就会产生一些旧衣物，这是很常见的现象，也成了生活中一个需要改进的问题，教师只要稍加引导，就能激起学生改造衣物、变废为宝的强烈愿望。当今社会讲求环保，引导学生把家庭中的旧衣物变废为宝，将是一件意义重大的事情。基于以上理解，五年级学生有必要开展环保布袋的设计制作活动。 三、教学目标 1.价值体认：参与环保袋的设计，体验设计的乐趣；旧物改造，提高环保的意识，养成热爱生活、主动参与生活的积极态度。 2.责任担当：通过亲历设计过程，激发学习设计环保布袋的热情；学会使用环保袋节约资源，培养社会责任感。 3.问题解决：了解布袋的结构、材质、用途等，学会设计环保布袋的技巧，提高学生的动手能力与创造能力。 4.创意物化：进行旧物改造，设计一款有创意的环保布袋。 四、教学重难点 教学重点： 1.了解环保袋及旧衣裤的结构与特点，学会设计环保布袋的技巧。 2.环保布袋设计中的创意体现。 教学难点：利用设计方法发挥想象力构思设计草图，设计一款具有一定创意的环保布袋。 五、工具及资源准备 教学PPT、视频、音频 六、教学过程 （一）情景导入，明确目标 1.简介：同学们好！我是广州市白云区营溪小学的谢敏瑜老师。非常高兴在这里与大家共上一节课，今天我们学习的内容是五年级综合实践活动《变废为宝创意�———环保布袋的设计与制作》。（PPT1课题） 2.微信引疑 师：同学们，在停课不停学期间，我们有充足的时间开展各种居家劳动。相信大家平时都会积极参与家务劳动，为家居的整洁出一份力量。小华同学跟你们一样，很乐意加入各种居家劳动中。 不过，有一天，她给我发来这样一段微信：谢老师您好！我今天跟妈妈一起整理衣柜，清理出一些不合适的、旧了的衣物，扔掉怪可惜的，您能帮我想个处理的好办法吗？谢谢老师！（PPT2头像+录音） 3.引出课题 师：同学们想到什么好办法帮助小华呢？对啊，我们可以把一部分衣物送给有需要的人，一部分衣物可以制作创意实用的环保袋。你们的主意真棒！使旧衣物再次得到了充分的利用，环保意识真强。这节课，就让我们一起来做小小设计师，帮小华利用旧衣服设计几个有创意又实用的环保袋吧。 （二）了解使用环保袋对当今社会减少塑料袋污染的重要意义（PPT3） 师： 同学们，在日常生活中，我们经常会用到环保袋。 使用环保袋有以下优点：1、可循环使用,使用时间长。2、减少对环境的污染。3、方便随身携带。 既然环保袋作用这么大，我们现在就将旧衣裤变废为宝做成环保袋吧。 （三）图片展示，了解环保袋的结构、特点 1.了解环保袋的结构、特点。 师：想要设计出一个有创意的环保袋，我 ... ...