湘科版 三年级《综合实践活动》第8课 《网络信息辨真伪》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 电脑小画家教学设计 课题 网络信息辨真伪 单元 学科 综合实践 年级 三年级 学习目标 认识常见的浏览器。学会使用浏览器搜索相关内容。学会辨别网络信息真伪，做一个合格的公民。 重点 学会辨别网络信息真伪 难点 学会辨别网络信息真伪 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 网络改变了人们的生活方式，鼠标轻轻一点，就可以连通世界；足不出户，也能知晓天下事......人们工作、学习、生活、娱乐都离不开网络。提问：在精彩纷呈的网络世界尽情遨游时，我们怎样才能快速找到想要的信息 网络上的信息都是真的吗 如何分辨网络信息的真伪 让我们一起来找寻答案吧。揭示课题：网络信息辨真伪 了解并思考 通过提问的方式激起学生的好奇心，一起进入学习内容。 讲授新课 师：你和你的家人经常上网吗？说一说，网络给我们带来了哪些便利？总结：①上网查找学习资料，方便又快捷。②爸爸工作时经常开视频会议，省时又高效。③妈妈在网上购物，不用排队还送货上门。讲解：计算机能够带我们遨游知识的海洋，因为它有一个法宝叫浏览器。“浏览器”是浏览网络信息的重要工具。浏览器的种类很多，使用方法大同小异。课堂练习：网上冲浪浏览网页：学会浏览器的使用，我们就可以在网络的海洋中畅游了。浏览网页的方法：①在地址栏中输入网址②将网址添加到收藏夹，想再次访问时，就可以在收藏夹中直接打开已收藏的网页。课堂练习：学生动手实践，师巡视指导讲解：网络上的信息浩如烟海，想快速、准确地找到有用的信息，可以请搜索引擎来帮忙搜索引擎一般会提供多种搜索方式，常用的是“关键词”搜索。总结：关键词搜索的步骤：①搜索的信息类型②在这里输入搜索的关键词。如“恐龙灭绝 原因”③单击标题就可以打开搜索到的网页。④单击“百度一下”等待显示搜索结果。课堂练习：①请尝试用不同关键词查找想要的信息，并比较搜索结果有什么不同 ②以“搜索引擎使用技巧”为关键词进行搜索，并试一试这些技巧。课堂小结：拓展延伸：关键词搜索的方法有哪些呢？方法1：关键词 -干扰词（中间有个空格）方法2：关键词 +确定词（中间有个空格）方法3：“关键词”保存网页讲解：查找到想要的信息后，如果有需要，可以将整个网页保存下来或者将网页上的文字、图片等分类保存到计算机中。课堂练习：火眼金睛：网络世界五彩缤纷，充满乐趣，但同时也充斥着大量的虚假信息和不良信息，甚至暗藏着危险和陷阱，一不小心，就可能给我们带来伤害和损失。议一议：仔细观上网时你是否看到过类似的虚假信息 说一说，虚假的网络信息会给我们带来哪些危害 讲解：①网络虚假信息严重损害着媒体的公信力。②.欺骗受众，扰乱社会秩序。③虚假信息侵害了受众的知情权，阻碍了受众的参与权和监督权。④网络虚假信息会危害国家的安定，搅乱社会秩序，影响人们的正常生活。课堂小结：网络上的虚假信息让人防不胜防，我们只有增强自我保护意识提高鉴别信息的能力，才能练就一双“火眼金睛”。提问：辨别网络信息真伪的方法有哪些？总结：①尽量访问官方网站资源。②对未经验证的信息保持质疑态度。③不轻易相信网站上的广告以及中奖等信息。④在网上不随意跟陌生人聊天，不透漏个人信息。⑤对于不能辨别真伪的信息，要第一时间向爸爸妈妈或老师请教。交流评价总结、记录自己的收获，并与同学们交流与分享。 通过互动，说一说网络带给我们的便利认识浏览器掌握浏览网页的方法掌握关键词搜索的方法学会保存网页的方法了解虚假网络信息的危害掌握辨别网络信息真伪的方法。交流和评价 通过联系生活实际，让学生发现网络便利，从而引导学生学习新知识。让学生知道浏览器的重要性。学会独立使用浏览器，帮助学生查找课外知识。让学 ... ...