三年级语文下册期末检测卷(五) 时间：90分钟 满分：100分 一、给多音字选择正确的读音。(4分) gān gǎn 木杆( ) 枪杆( ) 旗杆( ) 秤杆( ) 二、用“ ”画出句子中的错别字并改正。(8 分) 1.我的身段多么均称，我的角多么精美别至，好像两束美丽的珊瑚! ( )( ) 2.赵州桥体现了劳动人民的智彗和才干，是我国宝贵的厉史文化 遗产。 ( )( ) 3.一位植物学家把花圃修健得像钟面一样，阻成花的“时钟”。 ( )( ) 4.小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别题有多捧了。 ( )( ) 三、把下列词语补充完整。(8分) ( )( )一样 ( )( )结队 一本( )( ) 画( )添( ) 杞人( )( ) ( )弓( )影 翩翩( )( ) 光彩 ( )( ) 四、请给词语中加点的字选择正确的意思。(3分) 尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全。 (1)想尽办法( ) (2)尽是些杂事( ) ( 3 )尽头 ( ) 五、选词填空。(6分) 考察 视察 观察 1.科学家经常外出( )。 2.要想写好这次的作文，就要注意( )小动物的外形特点及生活习性。 3.县领导来村里( )工作，解决了当地村民吃水难的问题。 六、按要求写句子。 (20分) 1.鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”(改为转述句) 2.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替 (改为陈述句) 3.这座桥坚固。 这座桥美观。(用关联词将两句话合成一 句话) 4.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句) 5.我们能闻到各种颜色诱人的水果。(修改病句) 七、课文回顾。(10分) 1.根据《纸的发明》一文完成排序： 。(6分) ①文字被刻在龟甲和兽骨上。 ②人们用麻造纸书写文字。 ③ 蔡伦改进造纸术。 ④人们在丝帛上书写文字。 ⑤文字刻在竹片和木片上，穿连成一册书。 ⑥造纸术传到全世界， 进文化发展。 2.《蜜蜂》一文的作者 ,通过一次实验证实了蜜蜂 ,表现了作者 的精神 的 态度。(4分) 八、阅读理解。(16分) 有裂缝的罐子 印度有一个挑水工。他有两个大罐子，分别挂在肩上的扁担的 头。其中一个罐子做工精细，从不漏水，另一个上面则有一道裂缝每当挑水工回到雇主家时，有裂缝的罐子里的水就只剩一半了。 这样过了整整两年，这个挑水工每天挑到雇主家的水仅有一我 半。当然，那个完好的罐子为自己的成就甚感自豪。而那个可怜白 有裂缝的罐子却因自身的瑕疵而羞愧不已，为自己只能装一半水而 痛苦不堪。 痛苦了两年后， 一天，那个有裂缝的罐子在小溪边对挑水工说“我很惭愧，想向你道歉。” “为什么 ”挑水工问，“你惭愧什么呢 ” “因为我身上的这个裂缝，每次你回雇主家的路上，水都在漏 到家时就只剩下半罐了，不得不多挑几次水，这样就浪费了你的部分劳动价值。”罐子说道。 挑水工说 当我们返回雇主家时 我希望你能留心路旁那些美丽的花朵 当他们上山时，这个有裂缝的罐子注意到了路旁的野花，它们沐浴在阳光中，非常漂亮。它感到了一丝快乐，但到雇主家时，它又为自己漏了一半水而难过起来。于是，它再次为自己的失败向挑水工道歉。 挑水工对罐子说：“你注意到了吗 你这边沿路都有花，而另一 边就没有。我早就注意到了你的裂缝，我就是利用这一点，在你这 侧的路边种上花籽。每天，我们从小溪边回来时，你就给它们浇了 水。这两年，我就采这些漂亮的花朵来装点雇主的桌子。倘若你不漏水，他就没有这么美丽的鲜花来装饰屋子了。” 1.文中方框中填入标点符号正确的一组是( )。(填序号)(2分) A.: , 。 B.:“ , 。” C.:“，” 。 2.挑水工有两个大罐子，分别挂在 。其中一个罐子 ,另一个上面则有 。 (6分) 3.有裂缝的罐子为什么向挑水工道歉 (4分) 4. 这个故事告诉我们：不要因优点感到 ,也不要 因缺点感到 ,只要恰到好处地利用自身的特 点，就能充分发挥自己的作用，得到意想不到的回报。(4分) 九 ... ...
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