统编版四年级语文下册第五单元学习任务群 学校 班级 姓名 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：妙笔写美景，巧手著奇观 （二）核心素养：了解课文按一定顺序来写景物的方法。 单元语文要素在课文中的梯度序列 单元任务目标 内容 课时 教学目标 海上日出 2 1.认识9个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写24个词语。2．了解作者描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚的。 记金华的双龙洞 2 交流平台·初试身手 1 1.能结合课文内容，梳理、交流按照游览顺序和景物变化顺序写景物的方法。2．能按顺序说出游览路线；能按顺序介绍一处景物并写下来。 习作例文 1 1.了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。2．习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。 习作 2 第一部分 积累与应用（基础性任务） 一、读拼音写词语。（7分） 1.山中zǐ sè的dù juān花被雨水冲刷后显得更精神了。 2.洞里的shí zhōng rǔ和shí sǔn变化多端,颜色各异。 3.天边hóng xiá在慢慢扩大它的fàn wéi,太阳也在nǔ lì 地往上升。 二、选择正确的答案。（24分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.石笋（sǔn） 浙江（zhè） 漆黑（xī） 蜿蜒（yán） B.镶嵌（xiānɡ） 额角（é） 狭窄（zhǎi） 重荷（hé） C.扩大（kuò） 代替（tì） 臀部（tún） 一刹那（shà） D.蜿蜒（wān） 一簇（zú） 漆黑（qī） 石钟乳（rǔ） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.萦绕 盆栽 栏竿 变化多端 B.荡漾 琉璃 掩映 神清气爽 C.矫健 突兀 横槛 金壁辉煌 D.远眺 耸立 枝丫 五彩班斓 3.下列说法正确的一项是（ ）。 A.“负荷（hé）、盘曲（qū）、漆黑（qī）”中加点字的读音都是对的。 B.词语“分辫、孔隙、蜿蜒”的书写都是正确的。 C.词语“颜色各异”与“奇花异草”中“异”字的意思相同。 D.“一刹那”与“一瞬间”意思相近。 4.“形状变化多端”中的“端”的意思是( )。 A．起因。 B．事情的开头。 C．项目，方面。 D．正，不歪斜。 5.下列词语与“目不转睛”意思不相近的一项是（ ）。 A.聚精会神 B.全神贯注 C.目不斜视 D.目不暇接 6.下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）。 A.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 C.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 D.密密的塔松像撑开的巨伞。 7.《记金华的双龙洞》一文作者的游览顺序是（ ）。 A.路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 B.孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞→路上 C.路上→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞 D.孔隙→内洞→洞口→外洞→路上→出洞 8.本单元所学的课文都属于( )类文章。 A.写人 B.写景 C.叙事 D.想象 9.如何介绍一个地方的景物呢 下列说法错误的一项是( )。 A.可以按游览的顺序来介绍 B.把特别吸引自己的景物作为重点来介绍 C.要把游览前的准备交代清楚 D.景物发生变化时，可按变化的顺序来介绍 10.小新同学要写一篇《游隆山公园》的作文,她的想法不恰当的一项是( )。 A.小新打算先画出游览隆山公园的路线图,帮助自己理清思路。 B.小新打算按游览的先后顺序写清楚印象深刻的重点景物。 C.小新打算把游览过程中看到的景物和做过的事情都写下来 ... ...
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