中小学教育资源及组卷应用平台 甘教版七下信息科技 第7课 数据的可视化 教学设计 课题 数据的可视化 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 教材介绍了Excel表格中常用数据可视化的方法，包括柱形图、折线图、饼图。通过学习本课，学生可以知道Excel中数据可视化的意义，掌握柱形图、折线图、饼图的使用方法。教材给出了丰富的示例，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生自主学习任务数量合适，符合初中生的认知特点。 学习 目标 了解图表及图表的作用； 掌握创建、编辑图表的方法； 学会利用图表分析数据。 重点 图表的选择和设计：Excel 中有很多不同类型的图表可供选择，例如柱状图、折线图、饼图等等。选择合适的图表类型非常重要，因为它可以帮助您更好地展示数据。此外，还需要设计图表的样式、颜色、字体等等，以使其更加美观和易于理解。 难点 数据的解读和分析：数据可视化不仅仅是将数据呈现出来，还需要对数据进行解读和分析。需要了解数据的含义和背景，以便更好地理解数据可视化的结果。此外，还需要对数据进行分析，以便更好地理解数据之间的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：如何将抽象的数据转换为生动、形象的图表呢？ 教师：我们常常需要通过折线图、柱形图或饼图等图表来对数据进行转换，完成对数据的可视化处理，以便更好地理解和分析数据。 学生：了解对数据进行转换的常用图表。 引出本课学习主题，让学生知道柱形图、折线图和饼图可以将数据转换成图表。 讲授新课 一、Excel中数据可视化常用手段 教师：图表是“数据可视化”的常用手段，它能生动、形象、直观地展示不同数据之间的差异，快速、简洁地说明问题。Excel中有很多基本图表可以选择，我们只介绍其中的柱形图、折线图和饼图。 教师：Excel可建立两种图表：一种是内嵌图表，它置身于工作表之内，与数据同时显示在同一张工作表上；另一种是独立图表，它在工作簿中独占一页，一旦建立后，在工作表标签上会看到增加了一个新的标签“图表1”。不论是内嵌图表还是独立图表，都与相对应的工作表数据相链接，当修改了工作表数据，图表也会随之改变。 二、创建图表 教师：Excel 提供了ll种图表类型，每种可以进行多种组合和变换。在众多的图表类型中，选用哪一种图表更好呢 根据数据的不同和使用需求的不同，可选不同的图表类型及其子类型。选择图表类型时，主要考虑数据的形式，其次才考虑视觉效果和美观。 教师：根据图3-7-1所示的数据，用图表分析相同班级类型的班级卫生检查情况，下面以“折线图”为例来说明图表工具的使用方法。操作方法如下： 1.筛选出班级类型为“创新班”的数据，结果如图3-7-2所示。 2.在“插人”选项卡上的“图表”组中，单击“折线图”按钮下方的小三角，在下拉图表中选择“二维折线图”下的“堆积折线图”。 3.在“图表工具”选项卡上的“数据”组中，单击“选择数据”按钮，弹出“选择数据源”对话框，如图3-7-3所示。 4.在“图表数据区域”中选择用于制作图表的数据区域，单击右侧的区域选择按钮、完成图表数据区域的选取，返回“选择数据源”对话框，如图3-7-4所示。 5.在“选择数据源”对话框中，点击“切换行/列”，结果如图3-7-5所示。 6.在“选择数据源”对话框中，有“图例项（系列）”文本框和“水平(分类）轴标签”文本框，可以用来对图表数据区域做进一步的添加、编辑和删除工作。如要将“图例项（系列）”内容修改为仅显示班级和班级类型，可以选择“偏辑”，弹出“编辑数据系列”对话概，将“系列名称”选取为“A4:C4”单元格，如图3-7-6所示。单击“确定”，完成对水平分类名称的修改。 7.用同样的方法修改其他“系列名称”，结果如图3-7-7所示。 ... ...
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