综合实践活动指引三年级《小小设计师——小桥流水人家》第3单元 课件

(课件网) 合作营造村落场景 三年级 全一册 新知导入 新知导入 新知导入 同学们，能自编自演发生在乡村田园生活里的故事吗？ 新知讲解 活动1 创意巧物化 画一画 根据地块大小用画图的形式画出你理解的村落形象或者说“小桥流水人家”并晒图。 新知讲解 新知讲解 试一试 通过小桥、茅草屋、树木等作品和设计图制作“小桥流水人人家”。 新知讲解 评一评 按照创设场景的结构是否稳固、装饰是否美观等标准进行评价，以画图、写文字或拍照的方式，填写作品评价表格。 新知讲解 评价标准： （1）构思新颖，有创意。 （2）作品的外观、装饰美观精致。 （3）作品源于生活，创设场景的结构稳固。 新知讲解 秀一秀 我们的作品（请把照片粘贴在本页） 新知讲解 活动2 星光剧场 编一编 发生在我们营造的村落里的小故事（建议根据语文课本中的古诗文改编）： 小剧本： 新知讲解 小剧本： 【清明时节】（雨纷纷） （路上）行人【悲伤的】；当年多挨贫困苦，好不容易有好生活，妻子却去了，就算金银车马又有何用。 【隐隐有牧笛声传来】杜牧持酒上， 【口中道】落魄江湖载酒行，楚腰轻细掌中轻，春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 行人【迎上前道】先生好雅兴，为何口中诗歌却仿佛我与妻子相见时的情景，如今多少红粉佳丽原来不如糟糠之妻，先生可是来上坟的杜牧 【胡乱道】我是来葬过去的。 行人【惊道】先生何意杜牧 《清明》改编的情景剧 新知讲解 【悲伤的】你与妻子真心相爱有一段美好时光，而我年轻之时多于红颜相处，却没一个真心待我的，如今还是孤独一人，现在我就葬了这荒唐的过去去寻世间的真爱情吧，你曾有娇妻好福气啊【牧童上】 【牧笛近声音渐大】唱；世界微尘里，吾宁爱与恨杜牧与行人【惊讶的】杜牧上前问【这句话大有深意，好像李商隐先生的文笔你如何知道】牧童答【不识李什么的，在前面一酒馆曾听人唱起】杜牧【低头思】对路人说【李先生说的对，爱与恨在这小小的世界原不住道，但对生命短暂的我们来说却又是逃不了的啊，你我一个有过爱，一个被爱伤过全是失意人，不如去酒馆一醉。【问牧童】酒馆何处去，牧童答【一直走，杏花村处是醉乡】杜牧与行人一起随牧童前去【画外音】雨点下了很久很久，在这清明雨季幕落 新知讲解 演一演 我们的小情景剧表演（请把照片粘贴在本页） 拓展延伸 描绘乡村生活的古诗 《西江月·夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 拓展延伸 描绘乡村生活的古诗 《游山西村》 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 课堂练习 从课文的古诗中选择一首，改编成情景剧，让同学们评一评。 课堂总结 本节课我们将每组合作营造的村落场景拼接起来，形成一个由诸多组成宏大场景，同时，自编自演了情景剧，真是收获满满，希望同学们运用知识充实自己，做一个社会有用的人。 板书设计 合作营造村落场景 营造村落场景 自编自演了情景剧 作业布置 把制作好的“小桥流水人家”，展示给爸妈，和家人一起分享。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...