综合实践活动指引五年级 《玩转“三十六行”》 第1单元“三十六行”大搜查 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指引五年级《玩转“三十六行”》 一单元第1课时教学设计 课题 “三十六行”大搜查 单元 第一单元 学科 综合实践活动指引 年级 五年级 学习目标 了解家庭成员职业种类。理解各种职业的工作内容、特点以及对从业人员的基本要求 。通过学习懂得父母工作的辛苦，学会关心父母，体谅父母。 重点 了解家庭成员职业种类。 难点 理解各种职业的工作内容、特点以及对从业人员的基本要求 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频———各种工作者的手 看着这一双双双手，我们自然就会想到他们背后的辛苦，他们从事什么职业。接下来我们来猜一猜，我们知道对联是中国传统文化的重要组成部分，大家一起来欣赏几幅对联，并猜一猜它们描写的是什么职业。（1）上联：望闻问切，四法善辨百样病 下联：草木虫鱼，一笺妙除十年忧 答案：医生（2）上联：酷暑寒冬,美化环境都为民下联：起早贪黑，除净尘埃皆是爱答案：清洁工人（3）上联：握紧钢枪，冒雪顶风为家国 下联：抓紧训练，无私奉献为人民答案：解放军以上的三种职业只是职业的一小部分。除了这些行业之外，我们生活中还有许多行业的，今天，让我们一起走近课文《“三十六行”大调查》去寻求答案吧！出示课题。 观看视频、思考。欣赏对联，猜职业 通过视频，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。丰富学生知识面，增强学习兴趣 讲授新课 活动1 爸妈做什么？同学们，爸爸妈妈每天早出晚归，你知道他们做什么工作吗？1.根据观察完成下列表格：你是否了解父母从事的工作？是否你是否了解父母工作的岗位？是否你是否了解父母工作的地点？是否你是否了解父母工作的时间表？是否2.家长的职业调查对象职业工作内容工作时间爸爸妈妈3.说一说妈妈（爸爸）不上班，在家照顾我们全家的日常生活起居，这属于工作吗？4.写一写咱们班级同学爸爸妈妈的职业种类。爸爸妈妈小明警察老师小红老师摄影师小艾消防员护士5.拓展延伸：说一说，你长大了想当什么？老师，医生，警察……说一说，你为什么想选择这个职业。教师分享自己为什么选择这一职业：首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事。那么你为什么选择这个职业呢？你知道你选择职业的工作内容、特点以及对从业人员的基本要求。 引出活动二活动2家长大讲堂（1）通过家委会，邀请几位家长到班上介绍自己的职业并与同学互动（学生做好提问准备）。 （2）学生画出各种职业人群的主要特征。（3）分组讨论各种职业的工作内容、特点以及对从业人员的基本要求。 1.连一连2.画一画画出不同职业者的特征。3.问一问不同的工作需要做的内容有……老师需要给教学生知识，医生需要给病人看病，警察需要…… 活动、探究。探究、回答 在合作、探究中，初步认识职业的种类。通过询问，知道各种职业的工作内容、特点以及对从业人员的基本要求 。 4.说一说各种职业对从业者的基本要求5.拓展延伸：说出你还知道的一些职业，哪些人为我们的生活提供了方便？请说一说你亲身经历的事。送餐员给我们送来热腾腾的饭菜；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子由建筑工人修筑…… 思考、回答。 课堂小结 通过本课的学习，我们了解职业的种类、职业者的特征、职业者的基本要求，今后，我们要根据自己的追求的职业去奋斗。 板书 “三十六行”大调查家庭成员的职业不同职业者的特征各种职业对从业者的要求 课后作业 1.预习下一节内容。2.去爸妈的工 ... ...