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课件网) 小 岛 学习目标 1. 会认“瞒、域”等生字，认识多音字“哼”。 2. 默读课文，了解我国守岛部队的生活，理解课文最后一个自然段。 3. 假设自己是课文中的那位将军，讲一讲自己登上小岛后发生的故事。 新课导入 南沙群岛 同学们，你觉得这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？ 会认字 礁石 隐瞒 海域 快艇 矛盾 哼 喉咙 汤勺 搅拌 舀起 mán yù tǐnɡ máo dùn hóu lónɡ sháo jiǎo yǎo hnɡ 矛 勺 艇 域 瞒 咙 盾 炊 搅 舀 喉 哼 哼 hng hēng 哼，我不信 哼唧 哼哧 难 nàn 灾难 难民 nán 困难 难关 近义词 反义词 特色——— 凉快——— 启示——— 纳闷——— 拘束——— 特点 凉爽 启发 疑惑 闷热 暴露 加重 拘谨 凉快——— 遮挡——— 减轻——— 拘束——— 敏捷——— 大方 笨拙 词语解释 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 溃烂： 启示： 启发提示，使有所领悟。 纳闷： 感到迷惑不解。 矛盾： 对立的事物相互排斥。 拘束： 过分约束自己，显得不自然。 第一部分（1）：简单介绍小岛的特点和样子。 第二部分（2—19）：写将军意外发现环境恶劣的小岛上竟有一块用油布棚遮着的菜地，向队长了解情况之后，将军为了推广这种种菜技术，决定在岛上住一晚。 第三部分（20—35）：写晚饭时，战士们把自己种的菜送给将军吃，将军却将菜倒进汤里与战士们共享。 第四部分（36、37）：写将军离开无小岛时，向着绿色的“地图”，向着小岛行了一个标准的军礼，表达自己的敬意。 这篇课文主要写了一件什么事？ 这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。 这个小岛有什么特点？ 这个小岛的环境很艰苦。 （1）小。“转一圈也用不了十分钟”。 （2）环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。 （3）很热。“比较凉快”的时候，是“二十多摄氏度”。 本段中有一个比喻句，能找出来品析一下它的表达效果吗？ 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。 这个句子把小岛比作天边的云，天空无限大，白云相对来说非常小，这就生动形象地表现了小岛很小的特点。 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。 小岛常年高温 小岛面积非常小 “岛南边是什么东西,搞得那么神秘。是暗堡 ”将军说着就走了过去,才看清那儿用礁石围成一圈,上面用油布遮挡着。掀开油布一角,竞露出一片绿油油的菜地。 写将军发现了岛上的菜地. 这句话通过写将军的怀疑，从侧面表现出战士们培育蔬菜的用心。 他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的因为主要是吃罐头，有的战士上岛后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前一片绿油油的菜地，将车真怀疑自己是不是在做梦:“这是怎么弄出来的 ” 队长说,他是北方人,从大棚种菜得到启示,就搞了这个油布棚,北方大棚是为防冻、这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 “都从老家 ”将军纳闷,“就近的海岛上有土,不也行吗 ” “是呀,可战土们愿意从家乡背,连菜种也是从老家带来的。您看,不少北方的菜在这里都活了。” 将军弯腰细看:好家伙,小小一块菜地,光小白菜秧子就有好几种。 将军航海多年,方位感很强,看天看地就能分出东南西北。他 马上明白为什么这菜地要放在小岛的南面:无名岛在南海的最南端,夏天太阳从北方朝这边射着。选这个地方种菜,才能正面挡住烈日的强照。 将军知道了关于菜地的情况。 战士们一起努力，在海岛上培育蔬菜。 晚饭时，队长陪将军来到队部 ... ...
