部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(共14张PPT)

(课件网) 我们都来讲笑话 口语交际 合作探究 探究一　明确口语交际要求 明确笑话来源 你准备的笑话是从哪儿收集的？ 　　笑话可以是从网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。 明确讲笑话的技巧 说一说在家练习的时候，家长提出了哪些意见或建议。 合作探究 图示示例 小组交流：应该选择什么样的笑话？ ·笑话的内容一定要幽默有趣，还要积极健康，最好能蕴含哲理。 ·笑话情节应比较简单，形式要短小精悍。 ·笑话内容要浅显易懂。 探究二　小组练习讲笑话 　　把挑选出的笑话讲给小组成员听。 　　小组成员仔细倾听同学讲的笑话，根据评价标准进行评价，并说说哪位同学的笑话讲得最有趣，为什么。 评价标准 星级 熟记笑话内容 没有口头禅、重复等不良口语习惯 表现出笑话中人物的神态、语气和动作 不笑场 讲述精彩，有表现力 每组评选出一位“笑话大王”，互相提出建议，共同进步。 合作探究 图示示例 你认为怎样才算“好的听众”？ 探究三　在班级内展示 ·认真听，不打断别人的讲述。 ·在恰当的时机给出回应，增强讲述者的自信心。 ·在讲述者失误时，不会随意嘲笑。 ·听完后，要鼓掌表示感谢。 好听众的标准 各组推选出的“笑话大王”上台讲笑话。 　　提示： 　　上台讲笑话的同学要听取小组成员提出的意见，及时改进；台下的听众要认真听，做一个好的听众。 评选出班级“最佳笑星”。 这节课，我们学会了怎样讲笑话，还知道了有些笑话蕴含着深刻的哲理。 回家后，给家人讲一个笑话。