统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 回忆往事第1和2课时课件(共28张PPT)

(课件网) 综合性学习 回忆往事 第1课时 读读单元首页，看看学习任务都有哪些。 难忘小学生活 探究一 明确活动主题和任务 合作探究 读一读教材“回忆往事”的内容，找一找这次活动的主题和任务是什么。 探究二 明确活动的步骤，并制订计划 合作探究 再次浏览“回忆往事”的内容，说一说制作成长纪念册需要哪些步骤。 快速浏览教材 “制作成长纪念册”中的内容，看看制作成长纪念册共有几个具体的步骤。 梳理、制订整个活动的计划和流程。 填写时间轴→分享难忘回忆→讨论、制作成长纪念册→分享、交流与评价 收集、筛选成长资料 给资料分类 编排成长纪念册 探究三 交流并填写时间轴 合作探究 制作成长纪念册为什么要填写时间轴？时间轴的主要作用是什么？其包含哪些内容？ 时间轴的作用 帮助我们按照时间顺序回忆往事，为后面收集成长资料提供线索，理清思路。 时间轴的信息 有时间，把印象最深的人或事记录在相应时间点上，或者贴上对应的照片。 通过哪些方法帮助我们回忆往事？ 借助他人的材料。 通过别人的往事唤起自己的回忆。 可以借助照片、作业回忆。 可以通过与同学、老师、父母交流，帮助自己回忆。 回忆往事 年 级 照 片 同学情 师生情 …… 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 自主设计时间轴并填写。 本节课我们明确了“回忆往事”活动的主题和任务，还制订了活动计划，填写了时间轴。 完成时间轴的填写。 回忆往事 第2课时 综合性学习 探究一 展示、交流时间轴 合作探究 在小组内展示、交流自己设计、填写的时间轴。说一说你为什么要这样设计，你填写了哪些印象深刻的人或事。交流完成后，小组内选出一个时间轴，在班级内展示。 各小组代表依次在班级内展示自己的时间轴，说说自己为什么这样设计，选取了哪些令你印象深刻的人或事。 其他同学对展示的时间轴进行评价。 探究二 分享难忘的回忆 合作探究 想一想，选一选，选出一两个有代表性的内容。尽量选择不同类别的内容。 按照“难忘的老师”“我与同学”“难忘的学习经历”“有趣的活动”“我的校园”的分类，对自己选择的内容进行归类，含多个类别的可以自由选择一个类别。 举手选择自己的类别，同类别的学生归为一组。 说：把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受， 或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更 加打动人。 听：认真听组员讲述，若产生了共鸣，可以及时追问；可以 对组员的发言进行评价。 其他：交流完，推选一个代表，在班级内交流分享。 小组内交流 ①各小组代表按照类别依次分享。 ②把事情说清楚，有条理性；可以说说自己对这件事的感受，或说说这件事对自己的影响；可以借助照片等让发言更加打动人。 ③组员可进行补充；其他同学若产生了共鸣，可以及时追问，也可以进行补充。 ④对同学的发言可以进行评价。 班级内交流 根据课堂上的交流，完善自己的时间轴。 ... ...