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沪科黔科版 三年级上册 植物园里乐陶陶 活动二 苔藓喜欢在哪里生长教案

日期:2025-09-23 科目: 类型:小学教案 查看:61次 大小:13085B 来源:二一课件通
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《苦藓喜欢在哪里生长》教案 教学目标: 知识与技能: 1. 学生能够了解苦藓的生长环境和特点。 2. 学生能够观察苦藓的生长情况,并记录下来。 3. 学生能够通过实践活动培养动手能力和观察能力。 过程与方法: 1. 学生通过小组合作的方式进行实践活动,培养合作意识和团队精神。 2. 学生通过观察、记录和讨论的方式进行学习,培养探究精神和思考能力。 情感态度与价值观: 1. 培养学生对自然界的敬畏之心。 2. 培养学生对植物生长的兴趣和热爱。 3. 培养学生的环保意识,关注自然环境的保护。 教学重难点: 教学重点:让学生了解苦藓的生长环境和特点。 教学难点:培养学生的观察能力和探究精神。 学情分析: 本节课是小学综合实践活动课的一节课,学生年龄为8-9岁,为三年级学生。学生对于植物的生长有一定的了解,但对苦藓这种特殊植物可能并不熟悉。学生的观察能力和动手能力还需要进一步培养。在教学过程中,需要通过实践活动的方式激发学生的兴趣,培养他们的观察能力和思考能力。 教学过程: Step 1: 导入新课 1. 教师出示一张苦藓的图片,让学生观察图片并回答问题:“你们知道这是什么植物吗?它在哪里生长?” 2. 学生回答后,教师简要介绍苦藓的特点和生长环境。 教师:同学们,今天我们要学习的是苦藓喜欢在哪里生长。请看这张图片,你们知道这是什么植物吗?它在哪里生长? 学生:苦藓!它在湿润的地方生长。 教师:非常好,苦藓是一种喜欢在湿润的地方生长的植物。它通常生长在树皮、石头或者泥土上,喜欢阴暗潮湿的环境。 Step 2: 实践活动 1. 教师组织学生分成小组,每个小组分配一块苦藓。 教师:现在,请大家分成小组,每个小组分配一块苦藓。请小组成员合作观察苦藓的生长情况。 2. 学生观察苦藓的生长情况,记录下来。 教师:同学们,你们现在开始观察你们手中的苦藓,看看它的生长情况,并记录下来。你们可以用手指轻轻触摸它,感受一下它的质地和湿润程度。 3. 学生讨论苦藓的生长环境和特点,并将观察结果写在小组的观察记录表上。 教师:观察完苦藓后,请小组成员一起讨论一下苦藓的生长环境和特点,并将你们的观察结果写在观察记录表上。 4. 学生展示自己的观察记录,进行交流和讨论。 教师:每个小组派一名代表,将你们的观察记录展示给全班同学,并进行交流和讨论。看看大家是否有相似的观察结果和发现。 Step 3: 总结归纳 1. 教师引导学生总结苦藓的生长环境和特点。 教师:同学们,可以请几位同学总结一下我们刚才观察和讨论的结果,苦藓的生长环境和特点是什么? 学生:苦藓喜欢生长在湿润的地方,通常生长在树皮、石头或者泥土上。它的质地柔软,湿润度较高。 教师:非常好,你们总结得很到位。苦藓确实喜欢在湿润的环境中生长,这样的环境对于它的生长是非常有利的。 2. 学生进行小结,将所学内容进行归纳。 教师:现在,请同学们自己进行小结,将我们刚才学到的苦藓的生长环境和特点进行归纳。 学生:(学生们进行小结,归纳出苦藓的生长环境和特点) Step 4: 拓展延伸 1. 教师出示其他植物的图片,让学生观察并猜测它们的生长环境和特点。 教师:现在,我给大家展示一些其他植物的图片,请你们观察并猜测它们的生长环境和特点。 2. 学生进行讨论和交流,展示自己的观点。 教师:请同学们展示一下你们的观点和猜测结果。你们认为这些植物喜欢在哪里生长?它们有什么特点? 学生:(学生们展示观点和猜测结果) 板书设计: 苦藓喜欢在哪里生长 - 苦藓的特点和生长环境 - 学生的观察记录和讨论结果 教学反思: 通过本节课的实践活动,学生对苦藓的生长环境和特点有了更深入的了解。学生通过观察和记录的方式培养了他们的观察能力和动手能力。小组合作的方式培养了学生的合作意识和团队精神。在教 ... ...

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