活动二《自己动手做风筝》教案

《自己动手做风筝》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够了解风筝的制作材料和工具。 2. 学生能够掌握制作风筝的基本步骤和技巧。 3. 学生能够培养动手动脑的能力，提高动手实践的技能。 过程与方法： 1. 学生通过观察、实践和合作学习的方式，探索制作风筝的过程。 2. 学生通过小组合作，培养团队合作和沟通交流的能力。 3. 学生通过自主实践和解决问题的方式，培养独立思考和解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。 2. 培养学生的创造力和想象力。 3. 培养学生的耐心和坚持不懈的品质。 教学重难点： 教学重点：掌握制作风筝的基本步骤和技巧。 教学难点：培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。 学情分析： 本节课是小学四年级下册的第四单元第二节课，学生已经具备了一定的手工制作能力和合作学习的能力。他们对风筝可能有一定的了解，但对制作风筝的步骤和技巧还不熟悉。学生喜欢动手实践和合作学习的方式，他们对手工制作和创造性活动有较高的兴趣。因此，本节课将通过观察、实践和合作学习的方式，引导学生主动参与制作风筝的过程，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。 教学过程： 一、新课导入 1. 老师可以问学生：“大家小时候是否曾经制作过风筝？制作风筝的材料和步骤都有哪些？”引导学生回忆起自己的经历和知识。 2. 学生回答后，老师可以进一步引导学生思考：“在制作风筝的过程中，有哪些注意事项？为什么要注意这些事项？”鼓励学生发表自己的观点和理解。 二、制作风筝的基本步骤和技巧 1. 老师展示制作风筝所需的材料和工具，并解释每种材料和工具的作用。例如，纸张可以用来做风筝的翼和尾巴，竹棍可以作为风筝的骨架，线可以用来连接纸张和竹棍，胶水可以用来固定部件。 2. 老师介绍制作风筝的基本步骤和技巧，并进行示范。例如，选择风筝的形状、剪裁纸张、固定竹棍、装饰风筝等。同时，老师可以解释一些制作风筝时需要注意的细节，如纸张的紧张度、竹棍的稳定性等。 3.制作风筝的基本步骤和技巧： 选择风筝的形状：学生可以根据自己的兴趣和创意选择风筝的形状，如菱形、三角形、动物形状等。他们可以使用事先准备好的模板，或者自己设计并绘制形状。 剪裁纸张：根据选择的风筝形状，学生需要将纸张剪裁成相应的形状。他们可以使用剪刀或者刀具进行剪裁，注意保持边缘整齐。 固定竹棍：将竹棍按照风筝的形状进行切割，然后将其固定在纸张的边缘上。可以使用胶水或者胶带将竹棍固定在纸张上，确保竹棍与纸张紧密连接。 连接纸张和竹棍：使用线或者绳子将纸张与竹棍连接起来。可以在纸张的边缘打孔，然后将线穿过孔洞并绑在竹棍上。确保线的连接牢固，以免风筝在飞行时分离。装饰风筝：学生可以根据自己的喜好和创意装饰风筝，如绘制图案、贴上彩纸、挂上小饰品等。装饰可以使风筝更加美观，也可以体现学生的个性和创造力。 调整风筝的平衡：在完成制作后，学生需要检查风筝的平衡性。如果风筝倾斜或者不平衡，可以通过调整线的位置或者添加适当的重量来调整平衡。 测试风筝：完成制作后，学生可以选择一个适合飞行的场地，如空旷的草地或者海滩。他们可以拉着线，让风筝在空中飞行。在飞行过程中，学生可以观察风筝的飞行状态，如果需要调整，可以及时进行调整。 制作风筝的技巧： - 纸张的紧张度：在剪裁纸张和固定竹棍时，学生需要注意保持纸张的紧张度，以确保风筝在飞行时能够保持稳定。 - 竹棍的稳定性：选择坚固且轻便的竹棍，以确保风筝的骨架稳定。在固定竹棍时，可以使用胶水或者胶带将其牢固地固定在纸张上。 - 线的选择：选择适合风筝的线，不要选择过粗或者过细的线。线的长度也需要根据风筝的高度和飞行区域来确定。 - 平衡调整：在风筝飞 ... ...