中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第5课 树叶飘飘我来扫教学设计 课题 树叶飘飘我来扫 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 二年级上 教材分析 教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。 教学目标 1、信息意识：掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法; 掌握重复执行及条件判断“积木”“如果......那么......否则”的使用方法。2、计算思维：能根据需要选用合适的信息工具解决问题，并简单地说明理由。3、数字化学习与创新：通过设计机器人扫树叶的程序，了解智能机器人的工作原理，能以此解决生活中的实际问题。4、信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流,遵守相关的法律法规。 重点 掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法。掌握重复执行及条件判断“积木”“如果......那么......否则”的使用方法。 难点 1、通过设计机器人扫树叶的程序，了解智能机器人的工作原理，能以此解决生活中的实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开头用 Scraino编程软件的视频来引出今天教学内容，在开头观看视频可以提高学生对这堂课的兴趣，来增加他们对设计Scraino程序的了解，激起他们对Scraino编程的兴趣。并介绍一些拓展知识和做一些课堂练习来巩固所学内容。 思考问题思考：怎样设计出一个扫树叶的机器人程序呢？ 激发学生对电脑的学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 现在有很多帮助人们工作的机器人，如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人......秋天来了，环卫工人总是要不停地清扫落叶，很辛苦。如果有一款能清扫树叶的机器人就好了。思考：怎样设计出一个扫树叶的机器人程序呢？要让机器人自动模拟清扫树叶的过程，需要提前梳理好设计思路:树叶的位置不是固定的，要随机出现; 机器人不是沿着固定的路线行走，要在屏幕内随机出现;机器人遇到树叶时，让树叶消失。明白了这几个环节，设计起来就简单多了。一、纷纷飘落的树叶1、为了让场景看起来更加逼真，在模拟树叶纷纷飘落的时候，就需要设置不同的树叶运动路径，同时让飘落的树叶大小不一。这些，都可以通过随机数来实现。2、“克隆”出更多的树叶就能出现树叶纷纷飘落的场景了。让树叶沿着不同的路径飘落下来，这样看起来效果才逼真。世界上没有两片完全相同的树叶，所以树叶的大小和颜色也要适当改变。课堂练习1、将“控制”模块中的“克隆自己”与 “当作为克隆体启动时”拖动到脚本区。2、将“外观”模块中的“将大小增加10”和“将颜色特效增加25”拖动到脚本区，并修改参数。3、将“动作”模块中的 “在1秒内滑行到x:72 y:94”“积木”拖动到脚本区。4、将“侦测”模块中的“在1和10之间取随机数”拖动到脚本区，修改相应“积木”的参数。 二、巧用隐藏扫树叶1、机器人遇到树叶后让树叶消失，以体现清扫的过程，然后再让机器人随机出现在屏幕的其他位置。2、这个过程的设计相对比较简单，但也正是体现机器人智能化处理问题的关键所在。为了使程序更加有趣，还可以增加一些其他的动画效果。让树叶遇到机器人后消失，这样看起来就像是机器人在清扫树叶了。还可以让机器人每收集一片树叶，就发出一声惊呼。让机器人不停地走来走去，自动寻找树叶。小提示：1、导入的树叶图片格式要转化为SVG。2、 ... ...
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