8《zh ch sh r》第二课时（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 8 zh ch sh r 第二课时 教案 班级：_____ 课时：_____ 课型：_____ 一、学情分析 学生已经学习了zh ch sh r 的音、形和四个整体认读音节，教学时可引导学生巩固旧知，学习新知。学习“桌、纸”两个生字，会读绕口令，采用儿歌、图画等多种趣味途径，加深学生记忆。 二、教学目标 1.正确拼读zh ch sh r和韵母组成的两拼、三拼音节。 2.认识“桌、纸”两个生字，认读两个词语，正确朗读《绕口令》。 三、重点难点 【教学重点】 借助拼音识字，认识“桌、纸”2个生字，读准词语。指导朗读《绕口令》。 【教学难点】 指导拼读zh ch sh r和韵母组成的音节。 四、教学过程 第一板块 【复习巩固 温故知新】 1.游戏巩固：注意发音。声母读得轻短些，整体认读音节读得长而响亮。 zh r sh ri ch shi zhi chi 2.带调认读: zī rì shì chí chì shǐ zhì chǐ 朗读：注意整体认读音节的读法。 书写：标调时要去掉i上面的点。 第二板块 【拼读音节 发音练习】 1.两拼音节：zh ch sh r和单韵母a o e i u v能组成哪些两拼音节呢？ zh-a zh-e zh-u ch-a ch-e ch-u sh-a sh-e sh-u r-e r-u 根据音节，与熟悉的词语联系起来组词或者组句。 2.三拼音节：运用“声轻介快韵母响”的方法练读。 zh-u-a zh-u-o ch-u-a ch-u-o sh-u-a sh-u-o r-u-o 3.带调练习：选其中的一个音节组个词或说句话吧。 zhā zhè zhù chá chē chū shǎ shé shù rè rǔ 4.带调拼读：读一读，巩固拼读。 5.练习巩固： 借助词语拼读，你还能组哪些词？ 例如：zhuō 捉住 组词：zhā shi：扎实 zhè lǐ：这里 zhù hù：住户 zhuǎ zi：爪子 zhuō zi：桌子 6.拼读巩固： 你还能组哪些词？ 我还会：chá 茶叶 组词：jǐng chá：警察 chě píng：扯平 chū mén：出门 chuā lā：歘啦 chuō chuān：戳穿 7.拼读强化： 你还能组哪些词？ 如：shè 射线 组词：shǎ huà：傻话 shè yǐng：摄影 shù mù：树木 shuā yá：刷牙 shuō huà：说话 8.拼读强化： 你还能组哪些词？ 如： ruò 弱小 组词：rè ài：热爱 rǔ yá：乳牙 ruò shì：若是 9.对比拼读： （1）注意平、翘舌的发音，小组对比练读。 翘舌音 竹（zhú）子 平舌音 足（zú）球 翘舌音 倒茶（chá） 平舌音 擦（cā）汗 翘舌音 锄（chú）草 平舌音 粗（cū）细 翘舌音 大树（shù） 平舌音 塑（sù）料 （2）三拼音节和两拼音节对比读。 注意口诀：声轻介快韵母响。 三拼音节 zhuǎ 爪子 shuā 牙刷 两拼音节 zhǎ 眨眼 shā 沙子 zhuō 捉迷藏 chuō 戳破 shuō 说话 zuō 作坊 cuō 搓洗 suō 缩小 10.游戏巩固： ruò shuō shuā chuō zhuō chuā zhuā 第三板块 【认读生字 朗读儿歌】 1.看图说话： 图一：擦 桌 子（cā zhuō zi） “擦”发平舌音。“子”发轻声。 例句：猩猩正在擦桌子。 图二：折 纸（zhé zhǐ） “纸”发翘舌音。 例句：聪明的小青蛙正在折纸。 2.生字认读： （1）生字：桌（zhuō） 擦桌子（cā zhuō zi） 组词：课桌 饭桌 书桌 …… 造句：这就是课桌的“桌”。 （2）生字：纸（zhǐ） 折纸（zhé zhǐ） 组词：卫生纸 卡纸 报纸…… 造句：这就是我们每天写字用的“纸”。 3.动词运用：“擦”和“折”都跟手上的动作有关。 cā zhuō zi ：擦 桌 子 我会扩词：擦____ 擦____ 我能想到“zhuō”的同音字有_____ zhé zhǐ ： 折 纸 我会扩词：折____ 折____ 我能想到“zhé”的同音字有_____ 4.朗读口令： rào kǒu lìng 绕 口 令 sì shì sì shí shì shí 四 是 四，十 是 十。 shí sì shì shí sì 十 四 是 十 四， sì shí shì sì shí 四 十 是 四 十。 sì shí bú shì shí sì 四 十 不 是 十 四， shí ... ...