《图形的神奇变幻》教学设计 小学综合实践活动

《图形的神奇变幻》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能：掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一定角度旅转的操作技能。 2.过程与方法：利用动画人物引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流，综合应用，培养学生收集、处理信息的能力。 3.情感、态度、价值观：培养学生从小养成做事认真的良好习惯，激发学生的爱国情感，培养学生的合作意识和创新精神。 【教学过程】 一、导入： 师：同学们，今天老师给你们带来了几位老朋友，想知道是谁吗 瞧，他们来了。（播放动画片） 这些老朋友今天要干什么？好，现在我们马上揭晓第一个计划。 二、水平翻转 1、探究尝试 （1）师：大家一致推选热情的米奇给米妮送上两只漂亮的气球，可是米妮还不知道呢。我们快让她转过身来，感受这份惊喜吧。 现在我来帮帮她，（放动画水平翻转）瞧，米妮睁大了双眼，快步走到米奇跟前，多兴奋呀。大家仔细观察，现在的米妮和刚才相比，她的姿势有什么变化？ 板书特点：水平翻转 （2）师：其实在电脑画图中也可以实现这种神奇的变幻，大家想不想亲自体验这种神奇的变幻？好！马上把桌面上的“米奇送气球”文件利用画图方式打开，动手试一试！（探究1分钟）。 （3）看来实施第一个计划就遇到了难题，好多同学无从下手了。不过，别着急，老师送你几句魔法口诀，看看它能不能帮到你？ 生：探究尝试。 师：呵，在魔法口诀的帮助下，好多同学都完成第一个计划了。谁愿意到前面来把你的方法与大家共同分享 (你要一边操作一边说方法，让每一个同学都能看清楚，听明白。） 师：翻转旋转还可以从哪里找？有不同方法吗？ 生：可以右击，使用快捷方式。 师：真神奇，通过水平翻转，米妮转过身来了！可是她离米奇太远，接不到气球呀，怎么办？ 师：麻烦又来了，快想办法。 生答：透明色。（板书） 师评价：哈哈，终于成功了！米妮收到了第一份生日礼物，它可高兴了。谢谢你。 小结方法：选定—一图象———翻转旋转———水平翻转 师：所有同学都做完了吗？在同学们的共同努力下，第一个计划顺利完成，让我们把掌声送给自己。 二、垂直翻转 师：第二个计划，几个好朋友相约去美丽的湖边拍照留念，同学们发现了什么 生：布鲁指没有倒影。 师：对呀，布鲁拖的倒影怎么不见了，同学们能否发挥你的聪明才智，帮它找到倒影呢 师：刚刚转身的效果我们用了水平翻转，这个还能用水平翻转吗 生：不能。 师：那应该用什么呢，请同学们打开桌面上的“湖边合影”这个画图文件试试。 生：探究尝试。 师：哪位同学到前面来把布鲁拖的倒影给找到？一生上来演示变倒影的方法。 提示：其他同学注意看你和他用的方法是一样的吗 生：边演示边说方法。 特点：上下相反，左右不变。 师：现在没完成计划的同学赶紧动手，布鲁托正在焦急地等待呢。 生：完善作品。 师：现在这张照片就完美了，它珍藏着这次生日会最美好的回忆。 三、综合运用 师：生日会结束了，大家唱歌跳舞，尽情欢笑（放视频）可是我们看看米妮的房间变成什么样了？你能帮帮米妮吗？ 米妮收到那么多生日礼物，非常感动，她也想送些礼物给你们，不过要想得到这些礼物可有点难度，它们只给了各个礼物的一部分，其余的还需要你自己亲动手制作哟！请同学们任选其一进行操作。 2、评价作品：自评互评师评相结合。 四、生活中的应用 师：其实翻转和旋转在生活中得到了广泛的应用，下面我们就共同去欣赏。 播放动画（生活中的应用.swf文件） 五、小结下课 今天我们用所学的知识帮助了米妮和它的好朋友们，同时也为自己赢得了漂亮的礼物，希望大家以后不断运用我们所学的知识，把我们的生活装扮得更加美丽、更加精彩。 ... ...