《寄小读者》 一、作者介绍 冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 二、内容简介 《寄小读者》是冰心在1923年-1926年美国学习期间写给小读者的通讯，共二十九篇。其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情，其余八篇主要记叙了在美国生病期间的寂寞的生活。 《寄小读者》语言婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅，被读者称为“冰心体”，是中国近现代较早的儿童文学作品，在世界上产生了广泛的影响，冰心也因此成为中国儿童文学的奠基人。1951年冰心回国后，出版了《再寄小读者》《三寄小读者》，多数描写的是她游历各地的见闻，抒发对祖国的赞美之情，鼓励儿童好好读书。三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、母爱、童真。这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。 三．怎么读？ 1首先要关注这本书的序和目录。 这样，我们能在最短的时间内了解这本书的大概内容，写作顺序。《寄小读者》是1923年到1926年写的，《再寄小读者》讲的六十年代和七十年代祖国解放以后的事了。提纲挈领的把握整本书的结构、掌握了冰心奶奶成长的经历，读起来也就知道了，作者为什么要写到这些事物，她在抒发什么样的思想感情。 2其次要熟练运用默读与精读结合的读书方法。 根据阅读目的的不同，我们可以采用不同的阅读方法。比如默读，要求读者有选择的进行阅读，可跳过某些细节或者只对阅读目的的关系不太紧要或不精彩的内容进行浏览，以求抓住文章的梗概，从而提高阅读的速度。而当我们遇到一些重要的词句章节，表达的人物形象生动优美时，我们可以采用精读的方法，深入细致的逐字逐句的理解，分析，感悟。 3再次要培养“不动笔墨不读书”的好习惯。 对于小学生来说，主要做好两种批注：标注不理解的词句和写得优美的词句。冰心奶奶有着深厚的文学功底，读她的语言文字，你会有一种画面美、韵律美的感觉。我们一定要关注那些关于心情的和关于景物的优美的语言描写，体会关键词语表情达意的作用，尤其是那些运用了修辞方法和展开联想想象的句子。 4最后在读完整本书后写一篇心得 写心得时，我们不必拘泥于某一个固定的形式，或有感而发，或补充论证，或评论得失，或指出错误，或者结合自己的生活实际抒发情感。如果大家用心的去体会，用心的去品读，一定会写出真实感人的体会。 四、读什么？ 《寄小读者》讲的是冰心奶奶在1923年到1926年在美国留学期间写的事，共二十九篇。主要是由三部分组成的：怀念母爱，追忆童年，国外美好的景物。所以这部分大家要详细阅读，重点思考三个问题： 1.作者是怎样表现母亲对自己无私的纯真的爱的？ 2.作者是怎样追忆自己童年生活的？ 3.作者是怎样运用优美的语言文字来描写异国自然风光的？ 五、总结 《再寄小读者》和《三寄小读者》主要写的是冰心奶奶回到祖国以后，游历各地见到的景色，鼓励每个儿童好好读书的，共24篇。对于这部分中景色的描写，大家可以采用浏览的方式。关于鼓励儿童好好读书的部分，大家要反复的品读，因为这些文字，对大家今后学好语文有极大的帮助。 ... ...
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