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课件网) 四上 第三单元 第1课时 单元先导课 《留心观察》 激发兴趣 明确主题 处处留心皆学问 目标定向 自主学习 体会文章生动表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记 目标定向 自主学习 处处留心皆学问 古诗三首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 合作交流 点拨指导 自主阅读本组课文 1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音。读通课文。 2.在读课文的过程中，圈画出自己不明白的地方 瑟瑟 只缘 骚人 暮色 逊色 输赢 均匀 重叠 叶柄 蜗牛 均匀 重叠 叶柄 蜗牛 牢固 枯萎 挖掘 慎重 搜索 骤雨 住宅 隐蔽 布置 疲劳 抛出 毫不可惜 随遇而安 瞧不起 合作交流 点拨指导 倾斜 选择 操场 嫩红 空隙 卧室 洞穴 住址 优良 洞穴 大厅 合作交流 点拨指导 “缘”是左右结构， 书写时应注意左窄右宽 缘 合作交流 点拨指导 合作交流 点拨指导 随遇而安： 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 慎 重： 谨慎持重；谨慎认真 1.《暮江吟》作者是（ ）朝（ ），这首诗描写了（ ）季节的（ ）的景色。 2.《题西林壁》作者是（ ）朝（ ），诗人描写了（ ）的景色。 3.《雪梅》的作者是（ ），作者描写了（ ）与 （ ）争春。 合作交流 点拨指导 4.《爬山虎的脚》从（ ）、（ ）、（ ）等几个方面介绍了爬山虎。 5.作者围绕蟋蟀的住宅讲了（ ）和（ ）。 合作交流 点拨指导 了解了本单元的课文内容，你想说些什么？你还有哪些疑问？ 合作交流 点拨指导 诗人是魔术师 1.巩固本课的生字词。 2.积累好词佳句。 3.搜集资料。 课下作业： 谢谢同学们观看
