【沪科+黔科版】《综合实践活动》三上 聚焦假日安全 第一课《外出游玩防走失》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级 第3课《外出游玩防走失》 教学设计 课题 外出游玩防走失 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 教材分析 本课通过案例聚焦引入话题，然后在智慧加油站中了解如何预防走失及走失后该怎么办，同时，在实践中结合自己的亲身经历走失的原因及预防走失的对策，从而增强学生防走失意识和自我保护能力。 学习目标 1.通过案例分析，了解预防儿童走失的相关知识。2.通过结合实际对走失原因与对策进行分析，发现自己或班级同学在防范走失意识与知识上的薄弱点。 3.通过活动增强防走失意识和自我保护能力。 重点 了解预防儿童走失的相关知识。 难点 结合自身实际分析走失原因与对策。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《走失的小学生》。 同学们，视频中的小学生因走失而被警察叔叔找了。 那么，在现实生活中，我们如何预防走失？走失后该怎么办？ 今天，我们走进课文《外出游玩防走失 》从中寻找答案吧！ 通过视频 引出话题。 通过视频，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、案例聚焦案例1妈妈面对美景不停地拍照，妮妮被一只美丽的花蝴蝶吸引开了。 这是什么地方？妈妈在哪里？妮妮追着蝴蝶跑了很远，回过头发现找不到妈妈了。 案例 2 1.春游时，老师要求大家在规定的区域活动，并准时归队。 2.小俊一个人离开了规定区域，最后连集合的地方也找不到了。 故事中的同学为什么会走失？一是擅自离开妈妈；二是擅自离开了规定区域。如果发现自己走丢了，应该怎么做？不要哭，不要慌，要镇定。待在原地别动，爸爸妈妈会回来找我的。请求身边看起来可靠的人帮忙报警。智慧加油站 1.如何预防走失 （1）与家人一起外出，要紧跟大人，不擅自乱跑。 （2）与老师、同学等集体出游时，应在规定范围内结伴活动，按约定时间、地点准时集合。 （3）平时不擅自到离家远的、陌生的、偏僻的地方游玩。 （4）与同伴外出游玩前应把去向、回家时间、同伴姓名、活动内容等告诉家长。 （5）应在天黑前或约定时间回家。 2.走失后该怎么办 （1）和父母、长辈外出时，事先约定好如果走失在哪里等候。当发现自己走失了，不要害怕、惊慌，更不能哭闹，可以站在事先约定好的等候地点等大人来找自己。 （2）外出时，随身携带几枚一元硬币，如果与父母走散就可以利用公用电话拨打父母电话或“110”。 （3）在公共场所走失以后，可以第一时间向警察，保安、营业员等身穿制服的人求助 用门牌号、标志性建筑物等说明自己的准确位置。 （4）在人烟稀少的地方迷路，一般可以沿河流、铁路、公路边行走还可以利用太阳、地图等帮助自己辨别方向，尽快找到有人的地方并求助。 （5）对于陌生人坚决不予理睬，陌生人给的东西不能要、给的食物不能吃，一定不能跟陌生人走。 三、火眼金睛你遇到过下列情况吗？正确的做法是什么？ （1）擅自离开大人去看自己感兴趣的东西不要擅自离开大人去看自己感兴趣的东西，容易与大人走失。和父母出门，一边走路一边打游戏和父母出门，不要一边走路一边打游戏，因为注意力集中在游戏上，就跟不上父母，容易与父母走失。 （3）妈妈去厕所怎么还没回来，我去找找看！ 在妈妈返回之前去找妈妈 应在原地等妈妈，妈妈会找不到你而着急，容易与妈妈走失。（4）我找不到爸爸了，能帮我给爸爸打个电话吗？ 向不明身份的路人求助 不要向不明身份的人求助，应该求助身边看起来可靠的人帮忙 。（5）渴了吧，先喝点汽水，阿姨带你找妈妈。 喝陌生人递来的汽水 不要喝陌生人递来的汽水，容易被对方迷惑，从而被拐走。 （6）我也不知道这是哪里…… 电话中无法准确描述自己所在的位置 可以寻求警察叔叔或者商店服务 ... ...