【沪科+黔科版】《综合实践活动》二上 塑料大观园 活动二 《辨别有毒塑料袋》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动《辨别有毒塑料袋》教学设计 课题 辨别有毒塑料袋 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 二年级 教材分析 《辨别有毒塑料袋》这一主题活动来自学生有毒塑料袋跟无毒塑料袋的分辨，了解处理废弃垃圾袋的方法，养成回收塑料袋的好习惯。不仅对小学生的知识拓展和学习有很大帮助。而且对学生的习惯养成有很大的帮助。 学习目标 1.通过学习，学会分辨有毒塑料袋跟无毒塑料的。2.通过学习，了解对于一些废弃塑料袋可以使用什么方法来处理。3.养成回收利用塑料袋的好习惯，做一个对社会有贡献的人。 重点 学会分辨有毒塑料袋跟无毒塑料袋 难点 做一个保护环境，回收使用塑料袋的好学生！ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入师：上节课我们了解了生活中常见的一些塑料制品，我们知道塑料都是由一些化学物质构成，而有的化学物质却有毒，对人的身体不好。 所以塑料袋又分成有毒和无毒两种。而学会辨别这些有毒塑料袋对我们来说非常重要！ 学生回答问题学生思考 激发学生的兴趣引出课题 讲授新课 首先我们先观看视频，了解一下塑料袋对我们身体和环境所造成的伤害！辨别有毒塑料袋生活中，我们经常用到塑料袋，但是你知道吗？有些塑料袋是有毒的，不能装食品。菜场里使用的塑料袋是不是有毒的呢？让我们一起来做个测试吧！我们一般会在哪些场所见到有毒塑料袋：1.农贸市场；2.小商贩；3.垃圾堆等。问题小推车1.有毒塑料袋常见于哪里？2.用哪些方法来辨别？（怎样分辨有毒和无毒塑料袋？）1.找两种塑料袋2.一起来测试学习单怎么辨别塑料有没有毒？1.摸一摸2.听声音3.浸在水中一、把塑料袋放在水底，由于比重不同，浮在水面则无毒，沉下水底是有毒；二、用手揉搓塑料袋，有响亮清脆声音的是无毒塑料袋，如果声音沉闷的就是有毒塑料袋。三、从外观上观看，无毒塑料袋较柔软，基本透明，而有毒塑料袋略带黄色，柔软性比无毒塑料袋差，并略带增塑剂味道；四、无毒塑料袋手摸有润滑感，表面像附有腊质，遇火易燃，像蜡烛油，如用一样滴落，火焰黄色，有石蜡气味，这种可装食品； 但是如果塑料袋手触发粘，不易燃烧，离火即熄，火焰呈绿色，有呛鼻气味，就是有毒的，不能用来装米，食物等。最后我们观看视频做一个简单的总结！面对生活中出现的废弃塑料袋，我们要怎么做来处理这些塑料袋？有以下几种方法：1.热裂解2.熔融再生3.回收利用而对于我们中小学生来说，最好的办法就是养成回收利用塑料袋的好习惯，把塑料袋利用到最大化！ 在回收使用塑料袋过程中要注意，有些塑料袋不能囤起来使用。1.彩色塑料袋 我们在市面上经常会看见红色，蓝色等多种彩色塑料袋，这一类塑料袋生产廉价，里面还含有有害成分，这些塑料袋不要装食物，有害物质，深入食物吃下去对健康有损。2.没有QS标识的塑料袋 没有标识的塑料袋，只能用于装垃圾，非食用品，用于装蔬菜或者生食都不可取。我们日常中最常使用的是超市的塑料袋，这种大都是PE材质制作的（注意：PE材质塑料袋不能装热食、生食）日常生活中使用塑料袋的误区：1.塑料袋装食物放冰箱，不可取，可以使用专门的保鲜袋。2.塑料袋装热食，增加致癌风险。涂一涂在活动过程中，你还认真思考了哪些问题，并将这些问题放入问题小推车，课后继续探究并奖励自己小笑脸。星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星1.我在活动中的表现 不吵闹，不打闹 按照书中和老师的指导，认真做测试 对每一次测试都做了记录2.现在我知道了许多鉴别有毒塑料袋的方法，（每说一种就涂一颗星星）活动无限一、试试看，用什么样的塑料袋，多长的绳子能让塑料袋飞得更高，记得要把放飞的袋子收回来，整理好哦。 我们要使用较轻薄的塑料袋，如何将长150厘米的线系在塑料袋上 ... ...