【沪科+黔科版】《综合实践活动》二上 鱼儿鱼儿水中游 活动一《认识我喜欢的鱼》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动《认识我喜欢的鱼》教学设计 课题 认识我喜欢的鱼 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 二年级 教材分析 《认识我喜欢的鱼》这一主题活动来自学生海洋生物环境的了解，认识各种各样的海底鱼类，感受美丽的海底世界，激发学习兴趣。对于小学生的知识拓展和学习有很大帮助。 学习目标 1.通过学习，了解了海洋生物生活的环境。2.通过学习，了解了各种各样的鱼类和海洋生物。3.感受到海底世界的美丽，激发学习的乐趣。 重点 认识各种鱼类 难点 学会了解自己喜欢的鱼 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入师：首先我们一起来看一个视频，在学习之前，一起来感受一下美丽的海底世界！ 学生回答问题学生观看视频 激发学生的兴趣由视频引入今天的学习，激发学生学习兴趣。 讲授新课 刚刚那个视频是不是很美，大家喜不喜欢海啊，所以今天我们将带大家一起认识一下这些海底鱼儿。 首先我们先来认识一下这些鱼儿叫什么名字吧。1.狮子鱼2.蓝魔鬼3.海马4.小丑鱼5.孔雀鱼6.草鱼鱼儿鱼儿水中游鱼儿在水中游得那么自在，他们吃什么，他们也和我们一样要睡觉吗？想一想，把自己变成一条鱼去感受鱼的快乐呢？接下来，我们来认识一下鱼的各个身体部位，我们以最常见的鲫鱼为例来学习。鱼的形态问题柜台 鱼儿鱼儿水中游1.怎样了解自己喜欢的鱼？2.怎样打扮能让自己更像一条鱼？活动一 认识我喜欢的鱼我最喜欢生活在海里的鲨鱼，它们拥有流线型的身体敏捷迅猛，多威风啊，你喜欢什么鱼，它们长什么样？鲨鱼：鲨鱼生活在海底大概100米。种类很多，不同的鲨鱼种类特征各有不同，但大体上来说，鲨鱼的体呈长纺锤形，皮肤坚硬。接下来，我们来了解一下不同的鱼的生活习性。1.鲶鱼：鲶鱼的形态特征和生活习性，鲶鱼体型扁平，呈银灰色，腹部银白色，鳞片细小，生活于水的中上层性活泼，善蹦跳。2.鳙鱼：鳙鱼体型扁平头大，几乎占体长的1/3，鳞片细小，胸鳍较长，背部灰黑色，生长速度比鲶鱼快。3.草鱼：草鱼身体呈纺锤形，鳞大体呈淡青绿色，腹部灰白色，性情活泼，活动力强，各个水层都可寻见其踪迹，还能够跃出水面摄食水草。问题小推车什么地方可以看到这种鱼？（怎样了解自己喜欢的鱼）1.观察2.进一步认识学习单怎样认识自己喜欢的鱼？1.观察它的外形像什么它的牙齿长在哪里，是什么样子的？2.问别人他靠吃什么长大？3.看书他的家在哪里？我们举个例子来学习一下，怎么认识自己喜欢的鱼。小丑鱼1.外形：它的牙齿长在上侧并且是单排的。身体色彩艳丽，多为红色、橘红色2.它靠吃小虾米和各种各样的海藻为生3.它的家在印度洋和太平洋较温暖的水中请同学们尝试用以上方法说说自己喜欢的鱼。鲤鱼1.外形：体长形，侧扁；腹部圆，头较小；体背灰黑或黄褐色，体侧带金黄色，腹部灰白色2.鲤鱼吃蚯蚓，小鱼，小虾米而活3.鲤鱼属于中下层鱼类，可以栖息在任何淡水中。涂一涂你还想到了哪些问题？把这些问题放在问题小推车课后去找答案，并奖励自己小笑脸。星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星1.我用了这些方法来了解自己喜欢的鱼： 问他人 自己观察 查找有关的书，2.我对自己喜欢的鱼有了这些知识： 知道了这种鱼的名字和外形， 能清楚地说出这种鱼身体各部分的长相 了解了这种鱼生活的地方 学生认识并掌握这些鱼类，先认识这些鱼类，然后学会辨别。学生思考学生认识鱼的各种部位学生思考并回答问题学生了解鲨鱼的相关知识学生了解常见鱼类的生活习性及外形特征学生掌握学习单的内容，学会分析一种鱼的生活环境以及外形学生通过例子模仿学习说说自己喜欢的鱼学生进行自我评价 增加学识知识技能从问题引入今天的学习拓宽学生知识面今日学习内容的重点拓展学生知识，增加学生知识技能丰富学生知 ... ...