【人教版】《综合学习与实践》六上 第3课《谁谱的曲动听》课件＋教案+素材

(课件网) 谁谱的曲动听 人教版六年级上册 教学目标 1.了解曲子由音阶和单调组成。 2.能够图意搭配合适的曲调。 3.初步了解“乐句”并能根据曲调的起伏将乐句排序。 4.了解曲调的起伏与表现内容的关系。 新知导入 加上音乐是不是另有一番风味 新知讲解 活泼的小音符 新知讲解 动听的曲子都是由七个小音符组成。试着唱一唱。 上行的音阶 上行的音阶 7 6 5 4 3 2 1 新知讲解 在曲调中，音从低到高或从高到低，它的起伏变化都能表现一定的音乐形象。 4 3 2 1 1 3 5 6 6 5 3 1 1 3 5 6 │ │ │6 5 3 1│┃ 新知讲解 我来写一写 我来唱一唱 5 3 1 2 4 6 6 4 2 3 2 1 新知讲解 看图意选音乐 请看看图意，唱唱曲调，想想该怎样搭配最合适。选好后，把曲调的编号写在图下的括号里。 新知讲解 新知讲解 我们先来听一听 松鼠从树上跳下（ ） 新知讲解 ② 松鼠从树上跳下很轻快，所以我们可以选择③搭配。 乌龟慢慢爬行（ ） 新知讲解 ① 乌龟慢慢爬行，动作很慢，所以我们可以选择①搭配。 气球悠悠飘（ ） 新知讲解 ④ 气球是往上飘的，慢慢的，所以我们可以选择④搭配。 乌龟慢慢爬行（ ） 新知讲解 ③ 树叶随风从上慢慢的落下，所以我们可以选择③搭配。 新知讲解 排旋律 新知讲解 一首曲子也分成好几句，在音乐中叫“乐句”。 新知讲解 下面是两首民歌，各有四个乐句。请把拆开的乐句排一排。排好后，唱一唱，判断是否正确，然后把正确的排序写在下面的括号里。 新知讲解 听一听 辨一辨 唱一唱 排一排 新知讲解 下面是两首民歌，各有四个乐句。请把拆开的乐句排一排。排好后，唱一唱，判断是否正确，然后把正确的排序写在下面的括号里。 1=F （ ） 1=C （ ） ③④①② 新知讲解 听一听 辨一辨 唱一唱 排一排 新知讲解 下面是两首民歌，各有四个乐句。请把拆开的乐句排一排。排好后，唱一唱，判断是否正确，然后把正确的排序写在下面的括号里。 1=F （ ） 1=C （ ） ③④①② ②④①③ 新知讲解 初试牛刀 新知讲解 我们一起试着作一首动听的乐曲，相信你一定能行。 1.加一个结尾。想一想加上哪个音，能使曲子唱起来更通顺、流畅。 再换上别的音，试一试，比一比，选出最棒的。 5 3 6 5 新知讲解 我们一起试着作一首动听的乐曲，相信你一定能行。 2.加一个开头。想想加上什么音，能使曲子唱起来更通顺、流畅。 再换上别的音，试一试，比一比，选出最棒的。 3 3 2 2 3 5 2 3 新知讲解 我们一起试着作一首动听的乐曲，相信你一定能行。 3.改一改。把下面二拍子的乐曲变成三拍子乐曲，唱一唱，好听吗 还可以改成什么样的？ 试一试，比一比，选出最棒的。 6 - 5 4 2 1 3 4 5 6 - 5 4 2 3 新知讲解 我们一起试着作一首动听的乐曲，相信你一定能行。 4．根据节奏编旋律。比一比，看谁最会动脑筋，编的旋律既流畅又好听。 可以编出很多种， 试一试，比一比，选出最棒的。 3 4 5 │ 6 5 │ 4 · 3 2 1 │ 2 — 3 4 5 │ 6 — 5 │ 4 · 3 2 1 │ 2 — 课堂练习 根据所学，完成下列各题。 1、动听的曲子都是由（ ）组成。我们可以唱出上行的音阶和下行的音阶。 2、在曲调中，音从低到高或从高到低，它的（ ）都能表现一定的音乐形象。 3、一段文章可以分成好几句。音乐也一样，一首曲子也分成好几句，在音乐中叫“（ ）”。 七个小音符 起伏变化 乐句 课堂总结 通过今天的学习，我们了解了曲调的起伏与表现内容的关系，试着做一个曲子吧。 板书设计 谁谱的曲动听 活泼的小音符 看图意选音乐 排旋律 初试牛刀 作业布置 根据自己鼓劲的节奏自己为《春晓》编一个曲子。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...