【辽海版】《综合实践活动》七下 1.2《爱鸟惜花守家园·生物资源的开发与利用》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 辽海版综合实践活动七年级 第一单元《爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用》二课时教学设计 课题 《爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 七年级 教材分析 七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后通过户外的实践考察活动，从身边出发，了解各种生物资源的开发与利用，进行分析讨论与总结，为理论知识奠定基础，通过案例分析和思考问题的方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力，可以有效帮助学生树立正确的环保意识和行为准则，增强保护生态环境的责任感和使命感。 学习目标 1. 了解生物资源利用的价值，探讨生物资源对人类的经济、医疗、文化等方面的价值；2．了解生物资源保护的必要性、生态环境保护对于生物资源开发和利用的重要性，以及未来可持续发展的需要；3.运用所学知识和技能，挑战生物资源开发和利用中的问题，并提出可行的解决方案； 重点 1、了解各种生物资源的开发与利用。 难点 2、学会保护环境，珍惜身边的生物资源。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、同学们，在上一节课，我们初步了解了身边的生物资源，并结合实际活动认识了不少身边的生物资源，意识到了生物资源对人类的重要性和保护环境的必要性。这节课，我们将深入生物资源的学习，了解其开发与利用！板书课题：爱鸟惜花守家园活动二之生物资源的开发与利用 观看视频 本节课先通过保护环境相关视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生形成环境保护意识。 讲授新课 新知讲解生物资源的开发与利用活动准备：和小组成员共同研究，确定小组考察方向。我们的考察方向是＿＿＿，理由是＿＿＿。活动过程：为了更好地了解当地生物资源的开发利用情况，小组成员共同去考察地点进行考察，并将考察的内容填写在表格中。和小组成员一起对考察的信息进行整理分析，我们的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结论：大梁子岛是一个集虾蟹养殖、产品加工、生态旅游和绿色农业于一体的综合性养殖产业项目。其科学化和现代化的管理手段，为当地经济和社会发展提供了强大的推动力。生物资源是农业生产的主要经营对象，为工业、医药、交通等部门提供原材料和能源，但是生物资源的承载能力与人民需求的矛盾日益尖锐。通过小组讨论，看看有哪些好的建议。建议： 1.加强监管和管理：加强生物资源管理和监管，建立完善的法律法规体系，加强对非法捕捞和走私等行为的打击力度。2.推进科技创新：加大科技投入，加强技术创新和应用，推动生物资源开发和利用的高效化、智能化和绿色化。3.强化生态保护意识：加强公众教育，推广生态文明观念，提高人民群众对生态环境和生物多样性保护的认识和意识。生物资源对我们的生活有着重要的意义，我们不仅要了解生物资源的开发利用，同时也要对生物资源进行大力的保护,请同学们对当地生物资源的保护情况进行调查。知识卡片：《中华人民共和国野生动物保护法》是为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平衡，推进生态文明建设而制定的。其中野生动物及其制品，是指野生动物的整体(含卵、蛋)、部分及其衍生物。《中华人民共和国森林法实施条例》是为了保护森林资源而制定的法规。森林资源，包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。调查结果：辽海地区作为一个自然资源丰富的地区，拥有广阔的自然生态环境和丰富的生物资源，其生物资源保护工作一直备受关注。为了保护这些宝贵的资源，当地政府和社会各界采取了多项措施：1.制定法律法规 ... ...