七年级武术18课时大单元设计《健身南拳》教学设计

水平四武术18课时大单元设计 《学习5-7动》 大单元 名 称 武术 年级 （班级） 七年级 总课时数 18节 设计思路 1.健身长拳的教材内容 全套动作共两段相同的动作，每段动作十式。 第一段：一、起势，二、开步双劈，三、按掌前推，四、搂手勾踢，五、缠腕斩拳，六、闪身冲拳，七、弹踢穿顶，八、掼拳戳脚，九、闪身砍推，十、收势。 第二段：反向练习第一段动作，完成往返全套动作。 另外，在教学动作之前，可以组织学生练习冲拳、推掌、顶肘、闪身按掌、弹踢、戳踢钉脚等基本动作。 2.健身长拳的教材设计思路 在编写本教学的“健身长拳”套路时，考虑到七年级的绝大多数学生没有武术基础，但看到过国内外武打影视剧和武术比赛等情况，为让学生在学练的过程中能直观了解和体验到我国武术的丰富内容，知晓自己的正确身体姿态和提高身体的协调性，了解武术的攻防技法，其中吸收了少林拳、查拳、潭腿、八极拳、戳脚等数种影视和比赛中常见的传统拳种特色动作，这些动作具有直观的技击作用，便于引起学生的学习欲望。同时根据现在的学生体能和遇到突发事件时自我防卫能力差的现实情况，在“健身长拳”套路中安排了三次闪身防挡的动作，强化学习闪身躲避伤害，以突出武术在学生生活中的实用性。 学情分析 初一年级学生对新事物有种特殊的好奇感，容易产生兴趣，模仿能力强。但是他们对动作技术、空间方向的理解上有所欠缺，因此课堂上利用多媒体与图片辅助教学，通过自主探究、体验、目标完成等方法使学生循序渐进的学习、掌握技术动作的重难点。 学习目标 1.初步学习健身长拳慣拳戳脚、闪身砍掌、收势的动作方法，重点体会各招式的动作方向及发力方式，掌握各招式的攻防要义。 2.发展学生灵敏、协调等素质，提高上下肢协调。 3.培养学生互助合作意识和积极进取、坚韧不拔的意志品质。 课次 学习内容 教学策略 过程与方法 注意事项 1 武术文化欣赏 安全武德教育 1.信息化视频导入激发孩子们的兴趣。 2.情景贯穿讨论学习。 对武术文化认识能力，自觉参与学习。 2 基本手型、手法 基本步型、腿法 柔韧练习 1.情景引入，直观引导。2.挂图展示，自主学练。3.基本动作分小组展示，教师进行点评。 1.熟记各个动作名称。 2.拉伸时克服肌肉紧绷力。 3 学习健身长拳（第一段） 一、1-4动 二、冲拳、推掌弓马步击拳、分掌练习 1.挂图展示，自主学练。 2.教师示范学生模仿。 3.互帮互助，合作练习。 4.巡回指导，点拨提升。 学生展示针对学生的动作进行评价和纠正。 4 学习健身长拳（第一段） 复习1-4动 5-7动学习 身体素质练习 1.讲解示范，自主学练。 2.互帮互助，助力提升。3.小组合作，团体展示。 4.游戏竞赛，提高成绩。 分组练习展示时加强交流。 教师进行巡回点评纠正。 5 学习健身长拳（第一段） 复习1-7动 8--10动学习 游戏：“螃蟹走路” 1.讲解示范，自主学练。 2.小组合作，团体展示。 3.游戏竞赛，提高成绩。 分组练习，小组优秀学生进行逐一展示点评。 6 一、学习健身长拳第二段反向学习 二、复习改进健身长拳整体动作 三、分组强化动作 1.互帮互助，助力提升。 2.巡回指导，点拨提高。 3.个人展示，评价提升。 1.各小组长进行交换检查。 2.评选出优秀学生进行展示。 7 一、复习巩固健身长拳全套动作 二、介绍健身长拳考核标准要点 1.分小组进行强化练习。 2.教师对动作进行点评。 组内展示，每组选一名，作为本次考核评委并对各小组进行评分。 8 分组强化全套动作 健身长拳教学考核 1.分小组进行全套动作的强化训练。 2.选出学生对进行分组考核。 进行集中测试针对学生的不足进行纠正和点评。 9 手型学习：拳、掌、爪、冲拳、推掌、切掌、蝶掌 步形学习：马步，弓步、麒麟步 学习健身南拳1-3动 1.学习动作，稳定武术动作基本功。 2 ... ...