【鲁科版】《综合实践活动》三下 6.2《勤俭持家我能行》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动《勤俭持家我能行》教学设计 课题 《勤俭持家我能行》 单元 六单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 教材分析 《勤俭持家我能行》这一主题活动来自学生对理财的具体化行为的实施与学习。我们知道购买学习用品更节省的办法，也知道了生活中的一些开销会有所不同，我们了解了各种省钱的小妙招，争做省钱小达人！节约用钱体会父母挣钱的不易。 学习目标 1.通过学习，知道如何购买学习用品可以减少开支；2.通过学习，学会安排金钱的支出计划；3.节约用钱，做生活省钱小达人。 重点 学会合理安排金钱，做到省下没必要花的钱 难点 体会父母挣钱的不易 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.导入：师：上节课我们学习了家庭理财的方法，了解了理财的重要性。我们可以通过减少不必要开销来节省家庭消费，那具体应该怎么做呢？我们可以从自身出发！ 学生思考并回答问题 由问题引入今天的学习内容 讲授新课 在生活中，我们要合理购物，勤俭节约，相信同学们都能成为父母的好助手，当家的小能手。问题与思考有一次，小勤在逛超市时发现，笔记本在打折销售，于是小勤买了一大包笔记本，你赞成小勤的这种消费行为吗？为什么？我不赞成小勤的这种消费行为。首先消费是建立在有需要的基础上，而不是因为商品的打折所以大量购买，这是很不理智且没有合理安排金钱的行为，不可取。实践与体验1.自购学习用品请列出近期需要购买的文具进行购买，并完成下表。将自己购买的学习用品带到学校小组交流自己的购买体验。1.我发现相同的学习用品在不同商店的价格，也不同。2.可以在商店有优惠活动的时候购买。3.可以和几个同学一起“团购”，价格会便宜一些。购买学习用品时，我们可以去有打折活动的商店里进行购物，留意一些商场会有季节折扣、“拼团”折扣或者是使用优惠券。这些都可以从一定程度上减少我们的消费。2.了解购物小常识 除了购买学习用品以外，当家过程中还有许多其他类别的家庭支出。通过观察，调查，分析，你有什么发现？我发现菜市场的蔬菜比超市的价格便宜，我发现周末的家庭消费比平时多一些我发现减少交通工具搭乘可以减少支出。我们可以多步行，在减少开支的同时也保护了环境。不弱谁，我们可以走路上学，或者多组织走路不花费的活动。我们要养成勤俭节约的好习惯。货比三家合理消费，周末消费是家庭支出的重要节点。如何让家庭的周末消费更加理性，是每一个当家人都应该认真思考的问题。我们可以设定好周末消费的额度，也可以提前制定好周末的消费的计划，这样可以减少家庭的非理性消费合理支出。交流与评价1.围绕“勤俭持家”“小当家”们积累了哪些小妙招呢？小组内讨论一下吧。2.对比家庭近两周的账单，分析一下其中的变化，谈一谈消费变化对家庭生活有哪些影响。勤俭持家小妙招：1.学会储存零花钱；2.不能穿的旧衣服，可以用来制作沙发垫和鞋垫；3.喝完饮料的塑料瓶可以用来制作浇花的洒水壶；4.拆开不用的快递盒可以用来制作笔筒；我们一起观看视频学习一下，一些生活中可以省钱的小妙招！将这些小妙招用到生活中，我们可以一定程度上减少家庭开支。请同学们制作一个账单，然后进行对比，想想还能从哪些方面减少开支。拓展与创新假如只给你100元，请你安排家中近几天的生活支出，你打算如何安排呢？请你制定一份支出计划吧，制定好后小组内交流一下，看谁制定的计划最合理。大家一起来看看小明制定的支出计划吧！作业布置请同学们和爸爸妈妈一起讨论一下，还有哪些可以省钱的技巧，下节课我们一起交流一下！ 学生思考并回答问题学生完成表格填写，写下要购买的学习用品及其费用学生了解购买更便宜的学习用品的途径学生掌握购物的小常识学生了解勤俭节约的重要 ... ...