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课件网) 山 童 114053860@ 同学们，你们想象中的山童是怎么样的？他们都会做些什么？ 114053860@ 聆听歌曲： 当听到活泼欢快和优美抒情的乐段时，用不同的动作即兴表达出来。 歌曲的演唱形式、速度、情绪是怎么样的？ 歌曲所表现的内容是什么吗？ 山 童 再次聆听： 跟音乐哼唱 山 童 跟音乐轻声哼唱 山 童 说说在歌曲中听到了哪些象声词？ 找出歌曲中的象声词来读一读。 在唱这些歌词的时候，你都想到了什么？ 牧童的心情是怎样的？ 第一段旋律跳荡，节奏活泼，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美，同时又以多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗，鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。 第二个段落节奏平稳、音调起伏，营造了优美恬静却又充满生气的、如梦如画的意境。 最后再现了过渡性乐段并作了扩展，连续地用二分音符长音一字一音地唱出歌曲的主题：“童年多美好”。 歌曲借助山童的耳闻目睹，在我们面前展示了色彩绚丽、生机盎然、音响纷繁的 山间景物，诗意浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人心驰神往。 这是一首汲取我国西南地区民歌音调因素而创作的儿童合唱曲。 歌曲通过以第一人称出现的主人公－－山童的耳闻目睹，展示了色彩绚丽、音响纷繁的山 间景物，生机盎然，诗意浓郁，更充满诙谐生动的童趣，令人心驰神往。 再 见
