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课件网) 剪 雪 花 鲁科版四年级 教学目标 1.价值体认：通过对剪雪花等方面知识的探究，激发问题意识，培养收集处理和合作探究的能力。 2.责任担当：通过了解剪纸作品，培养对剪纸的热爱和对祖国传统文化传承的意识。通过创作“雪花”剪纸作品，培养主动参与及发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。 3.问题解决：通过体验剪雪花的方法，提高动手能力，加深对我国剪纸传统文化剪纸艺术的了解。 4.创意物化：通过运用折剪法剪出多样的雪花，鼓励多创新，利用所学剪纸方法创作其他创意剪纸作品并应用到我们的生活中，激发和培养动手能力、小组合作能力和创新精神。 新知导入 新知导入 新知导入 新知导入 新知导入 新知导入 新知导入 通过这些图片，你有什么发现？ 新知导入 雪花由6瓣组成的。 每朵雪花都有不同的形状。 新知讲解 一、问题与思考 雪花有6个相同的“花瓣”，制作立体雪花可以先剪出相同的6个“花瓣”，然后再进行组合。 如果先设计出一个漂亮的雪花图案，再进行粘贴组合是否也可以呢？ 可以！ 新知讲解 小资料： 一些剪纸作品是由多个简单的剪纸组合而成的。剪多个单独的花瓣（图1），进行一定的粘贴组合（图2），就组成一幅立体花卉剪纸作品了（图3）。要注意所有相同的图案必须大小一致，这样组合后的整件作品才会美观。 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 请看桌面上老师已经剪好的雪花剪纸，动手拆一拆，看一看，小组讨论你有什么发现？这朵雪花需要几步才能制作出来？ 新知讲解 雪花由6瓣组成的。 最后是由6片粘在一起的。 新知讲解 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 需要准备的材料工具： 剪刀 铅笔 正方形彩色纸 直尺 胶水 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 归纳剪雪花的制作步骤： 拿一张正方形彩纸，沿对角线对折再对折，折后彩纸呈三角，再用笔在纸的表面画出三条直线。 用剪刀沿着直线剪，记住最后要留一段不要剪断。 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 归纳剪雪花的制作步骤： 将纸整面打开，从中心开始，将两个三角形粘起来。 将纸翻过来，再粘左右两边的三角形。粘完后再翻面，再粘左右两边是两个三角形。 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 归纳剪雪花的制作步骤： 按上述步骤做6个花瓣，做好后从中心点将其中3个粘好。 加入剩下部分，中心点都粘好以后，再将其他部分粘好，加固。 新知导入 总结归纳： 折 画 剪 粘 新知讲解 二、实践与体验：剪雪花 动手实践注意事项： 注意安全，使用剪刀时注意安全，不能对着他人；传递剪刀时应合拢刀片握于手心、将刀柄部分递于他人。 爱护卫生，碎纸不能随便乱扔，随时收拾纸片放在准备的袋子里。 新知讲解 三、交流与评价 首先请同学们在小组内展示自己的雪花作品，再推选代表在全班进行介绍，请同学们讨论，评价其优、缺点，也可以提出问题。 你可以将老师、同学对自己作品的评价记录下来。 新知讲解 三、交流与评价 我觉得小明剪得好，剪得直，均匀。 我觉得小琪的作品黏得不够牢固，还需要进一步改进。 我觉得小花剪得好，他的每个花瓣颜色都不一样，好美啊。 新知讲解 三、交流与评价 漂亮的雪花做好了，大家可以用它来装饰教室，也可以用在舞会、节日庆祝等多种场合。让我们共同来试一试吧！ 新知讲解 四、拓展与创新 山东省是民间剪纸的主要发源地之一。山东剪纸种类繁多，用途不一，有春节时增强节日气氛的门笺、窗花、墙花，有正月十五贴的灯绝花，有迁入新居时用的顶棚花，有送礼用的礼花、喜花，还有用于刺绣底样的鞋花、兜兜花、枕头花、衣花，等等。 新知讲解 四、拓展与创新 新知讲解 四、拓展与创新 找一找，发掘身边的剪纸艺术，并尝试选用传统纸张以外的材料，利用剪纸技法制作美 ... ...
