第8课《冀中的地道战》同步分层练习（基础卷）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 （基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习 第8课《冀中的地道战》 一、看拼音，写词语。 fěn suì xiàn kēng fáng ài mí huò xiū zhù 二、比一比，再组词。 侵( ) 筑( ) 党( ) 妨( ) 丘( ) 浸( ) 巩( ) 常( ) 仿( ) 兵( ) 三、给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） ①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③达到饱满的、充分的程度 ④显露 1).敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。( ) 2).小姑娘的脸蛋白里透红，漂亮极了。( ) 3).“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。( ) ①空虚 ②虚假 ③虚弱 ④虚心 ⑤因心里惭愧或没有把握而勇气不足 4).坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。( ) 5).谦虚使人进步，骄傲使人落后。( ) 6).考前没有好好复习，她心里有点儿虚。( ) 四、冀中人民想出了许多妙法，粉碎了敌人对地道的破坏，连一连。 ①洞口准备着土和沙 A．对付敌人的水攻 ②“孑口”上装着吊板 B．对付敌人的毒气攻 ③把地道跟枯井暗沟连接起来 C．防备敌人的火攻 五、在括号里填上恰当的关联词，再任选一组关联词写一个句子。 即使……也…… 只要……就…… 不但……而且…… 既……又…… 1).( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。 2).人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。 3).( )进了活道，敌人( )过不了关口。 4).冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。 句子：_____ 六、在括号里填适当的词。 粉碎 ( ) 创造 ( ) 发现 ( ) 坚持 ( ) 打击 ( ) 封锁 ( ) 七、按要求写句子。 （1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子） _____ （2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子） _____ （3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为把字句） _____ 八、根据课文内容填空。 课文从_____、_____、_____等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 九、课内阅读 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 1．根据选段内容在横线上写出冀中人民应对敌人破坏地道的方法。 火攻———_____ 毒气攻———_____ 水攻———_____ 2．选段主要写了(　　) A．冀中人民是如何应对敌人破坏地道的行为的。 B．冀中的地道是如何连接村子的。 C．冀中人民是如何互相帮助的。 3．阅读选段时，你可以通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度？在文中用“____”画出来。 4．阅读本段后，你想对冀中人民说什么？写在下面的横线上。 _____ 十、课外阅读 这样的中国人 ⑴今天的日本，最美丽的旅游城市，就是京都和奈良，一个世俗，一个出尘。 ⑵如果没有梁思成，早就没有京都，也没有奈良了。 ⑶1944年，时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成，奉命向美军提供中国日占区需要保护的文物清单和地图，以免盟军轰炸时误加损伤。这份材料，是梁思成历尽心血完成的。 ⑷但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标之外———日本的京都和奈良。 ⑸1932年，上海淞沪会战中，十九路军抗敌的前线，一个清华大学出身的年轻炮兵军官在激战中因无医无药殉于阵中。这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠 ... ...