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课件网) 统编版五年级语文上册 7 什么比猎豹的速度更快 猜一猜这是什么动物？ 它的速度是多少？ 学习目标 认识“鸵、隼”生字，读准多音字“冠”， 会写“鸵、冠”等 字，会写“猎豹、鸵鸟”等 词语。 能带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。 1. 2. 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 学习目标 了解课文中提到的事物的运动速度，能提出自己感兴趣的或不懂的问题。 3. 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 冠 俯 jiàn guàn fǔ 喷 pēn 枚 méi 箭 我会写 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 鸵鸟 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 一束 赤道 一圈 难以置信 游隼 ɡuàn 我会读 zhì shù chì sǔn 一种鸟 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 检查阅读效果 1.宇宙中速度最快的是（ ） A.光 B.猎豹 C.流星体 A 2.“冠军”的 “冠”读ɡuàn ，不读ɡuān 。（ ） 3.所有飞机的速度都能超过声速。（ ） √ × 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 速读第1-3自然段，用抓关键词句的方法思考： 1.陆地上跑的最快的动物是什么？ 2.这一部分运用了什么说明方法？ 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 猎豹 上面图片中的陆地上的速度冠军是——— ③ ② ① 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 速读4-8自然段，用抓关键词句的方法思考： 1.还有什么比猎豹的速度更快？ 2.这一部分运用了什么说明方法？ 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 列数字 作比较 游隼 我们知道了动物中的速度冠军是——— 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 重点生字指导 shù 历史 速度 请柬 辨字组词： 黑夜里，汽车照在马路上的一束光柱特别耀眼。 造句积累： 结 构：独体字 部 首：一 笔画数：7 音 序：S 组 词： 约束 束缚 束 一束微光 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 重点生字指导 zhì 装置 繁殖 植树 辨字组词： 难以置信 置之不理 置若罔闻 成语积累： 结 构：上下结构 部 首：罒 笔画数：13 音 序：Z 组 词： 安置 设置 置 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 词语学习 猎豹 冠军 陆地 俯冲 搭乘 火箭 赤道 发动机 手电筒 高速公路 难以置信 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 默读课文 效果检测 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 默读要求 1.圈画出文中每一自然段的关键词句。 2.观察段落的表达方式。 3.完成课后练习第二题。 4.抓住关键词句，了解主要内容。 匹配每段落的关键语句。 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 回忆文中介绍比猎豹快的事物有哪些，按照一定顺序排一排。 回顾课文 回顾课文 光 流星体 火箭 喷气式飞机 声音 游隼 猎豹 鸵鸟 人 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 读第1自然段，想一想，这一段讲了什么内容？起到什么作用？ 开门见山，引出下文 开门见山，引出下文 读读想想 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 再读2～8自然段，小组讨论，完成下面表格。 事物 运用的说明方法 作比较、列数字 作比较、列数字 作比较、列数字 作比较、列数字、举例子 作比较、列数字 作比较、列数字 猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 学习说明方法 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 猎豹 比鸵鸟跑得更快的是猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。 作比较，列数字 作比较，列数字 体会说明方法 人能走多远，不是问两脚，而要问志向 喷气式飞机 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每 ... ...
