本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 基本算法语句与算法案例 主讲教师：熊丹 北京五中数学教师 开篇语 算法是实践性很强的内容，只有通过自身的实践解决几个算法设计问题，才能体会到算法思想，学会一些基本逻辑结构和语句．因此尽可能地通过实例体会和理解算法的含义，通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程，了解算法语言的基本构成，理解几种基本算法语句．但并非必须使用信息技术才能学习算法，在数学中的算法更注重设计算法的过程，体验算法的思想，培养有条理地思考表达能力，提高逻辑思维能力．21世纪教育网版权所有 本节课我们来复习几种基本的算法语句———赋值语句、输入和输出语句、条件语句、循环语句，在此基础上再了解几个算法案例，进一步体会算法的思想．21教育网 重难点易错点解析 题一：运行下面程序，输出结果为( )． a＝3 b＝5 a＝a＋b b＝a\b PRINT a， b A．3，5 B．8， C．8，1 D．8， 题二：运行下列程序，当输入数值－2时，输出结果是( )． A．7 B． 3 C．0 D． 16 题三：下边程序运行后输出的结果分别是_____，_____． 21世纪教育网 金题精讲 题一：已知函数f(x)＝x2－1，g(x)＝2x＋3，下面程序是求f(g(0))＋g(f(0))的值的算法语句： x＝0 g＝2* x +3 f = ① [来源:21世纪教育网] y1＝f f＝x*x－1 g＝____②____ y2＝g y＝y1＋y2 PRINT y END 则①、②处应填入的表达式为( )． A．①x*x 1 ②2*x +3 B．①g*g 1 ②2*f +3 C．①2*g+3 ②f *f 1 D．①f *f 1 ②2*g +3 题二：若运行如下程序，最后输出y的值为－20，那么输入的t值为( )． A．10或 6 B．10或 2 C． 6 D．10或 2或 621世纪教育网 题三：有如下两个程序( )． A．两个程序输出结果相同 B．程序(1)输出的结果比程序(2)输出的结果大 C．程序(2)输出的结果比程序(1)输出的结果大 D．两个程序输出结果的大小不能确定，谁大谁小都有可能 题四：分析下面程序的算法功能，画出其算法的程序框图． 题五：下列程序运行后的输出结果为( )． INPUT———输入正整数a，b＝”；a，b21世纪教育网 m＝a*b WHILE a<>b IF a>b THEN a＝a－b ELSE b＝b－a END IF WEND PRINT m＝m/a21世纪教育网 END 运行时，从键盘输入48,36． A．36 B．12 C．144 D．48 题六：用秦九韶算法求多项式f(x)＝12＋35x－8x2＋79x3＋6x4＋5x5＋3x6的值， 当x＝－4时，f (x)＝_____． 基本算法语句与算法案例 讲义参考答案 重难点易错点解析 题一：C 题二：D 题三：0；0 金题精讲 题一：B 题二：A 题三：B 题四： 题五：C 题六：3392 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 基本算法语句与算法案例课后练习 主讲教师：熊丹 北京五中数学教师 题1： 阅读下列程序． 若输入的A的值为1，则输出的结果A的值为( )． A．5 B．6 C．15 D．120 题2： 请写出下面程序运算输出的结果． (1) ；(2) ；(3) 题3： 当a＝3时，所给出的程序输出的结果是( )． INPUT aIF a<10 THENy＝2*aELSEy＝a*aEND IFPRINT yEND A．9 B．3 C．10 D．6 题4： 下面程序在开始运行后，通过键盘输入三个值a＝3，b＝24，c＝7，则输出结果是( )． 程序： INPUT———a，b，c＝”；a，b，c21世纪教育网IF b>a THENt＝aa＝bb＝tEND IFIF c>a THENt＝aa＝cc＝tEND IFIF c>b THENt＝bb＝cc＝tEND IFPRINT a，b，cEND A．3，24，7 B．3，7，24 C．24，7，3 D．7，3，2421世纪教育网 题5： (1) (2)程序运行后输出的结果是（ ）． (1) (2) A．99 17 ... ...
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