中小学教育资源及组卷应用平台 到月球上过中秋节教学设计 课题 到月球上过中秋节 单元 月圆中秋节 学科 小学综合实践活动 年级 五年级 教材分析 教材主要介绍了“到月球上过中秋节”一个实践活动，包括活动的目的，了解月球环境，准备行装，制定飞行和月球生活法则，月球过中秋活动计划，学习单。教材给出了完整的“到月球上过中秋节”的实践活动开展的全过程，在“到月球上过中秋节”的实践活动中，学生查阅了大量关于月球的知识，并对查阅的资料分辨真假，培养了通过对比认识事物的能力。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合小学生的认知特点。 学习目标 1.知道查阅资料的多种方法；2.通过对比分析，认识月球的环境特点；3.制定完整的月球过中秋活动的计划。 重点 通过查阅资料了解月球环境。 难点 通过对比分析认识事物的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2016年9月15日，中秋夜，我国第一个真正意义上的太空实验室———天宫二号奔赴太空。同年10月，神舟十一号载人飞船与天宫二号成功对接，两名宇航员进入天宫二号实验舱，在舱内按计划开展相关空间科学实验和技术试验。你们是否羡慕这些有幸到太空旅行的宇航员呢 那就先为到月球上过中秋制订一份计划吧!你们可以充分发挥想象，自己制订到月球上过中秋的计划，多想想会遇到的困难，做好各种准备，去克服要面对的困难! 了解我国天宫二号的情况并准备制定一份在月球上过中秋节的计划。 通过我国的探月活动，引入在月球上过中秋，让学生知道本课要完成的主要任务。 讲授新课 了解月球环境我们对月球环境进行了了解，并和地球环境作了比较。当你遇到困难的时候，可以询问老师或父母，也可以自己上网查找资料。环境条件地球月球引力大小空气有无水有无温度舒适高温高寒辐射低高食物有无行动指南如何通过对比分析认识事物你熟悉的哪个事物与所要认识的事物相近或相似？你熟悉的这个事物有哪些性质或特征 两个事物在这些性质或特征方面有哪些异同？在月球上生活的困难宇航员的相应装备作用昼夜温差大宇航服保暖没有大气层氧气罐保证人类正常呼吸食物罐头食品人体能量供应失重抗荷服、喷气背包、反作用力推进器帮助身体适应引力的变化及稳定和移动身体对找到的资料进行分析后，我们知道，宇航员是这样克服困难的：二、准备行装经过讨论，我们列出了到月球上生活需要的用品：食物：牙膏状管装食品装备：宇航服药品：参考：食物：太空食品：这些食品经过特别设计，以在低地球轨道环境下保持其完整性，并能够通过特殊包装（例如牙膏状管装食品）方便地食用。可能包括各种不同的口味和营养均衡的成分，以确保宇航员的饮食多样性。水：月球上没有可用的水源，因此需要为在月球上生活提供足够的水。这可以通过携带足够的水或通过利用月球表面的水冰来制备水。装备：宇航服：宇航服是必要的，以保护宇航员免受月球表面的极端温度和辐射的伤害。宇航服还提供必要的氧气、压力和温度控制。月球车：由于月球表面的地形复杂且没有大气层，使用月球车是进行长距离移动的必要手段。这些月球车可能包括专门设计用于月球的车辆，或对现有车辆进行修改以适应月球环境。生命支持系统：包括氧气、水、废物处理等。由于月球表面没有大气层，宇航服和月球车必须携带生命支持系统和导航系统，以便应对可能发生的事故和紧急情况。搭建住所的工具和材料：考虑月球表面温度剧烈变化以及微重力等多种特殊条件，住所可能会被建立在地表下面。需要携带钻探工具、预制板材等材料以及帐篷等临时住所的材料。药品：急救药品：包括各种必要的药品，例如抗生素、抗过敏药、止痛药、抗抑郁药等。也可以包括消毒用品，比如碘伏等消毒药以及创可贴等外伤治疗用品。晕动 ... ...
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