(
课件网) 爱国英雄，钢铁长城 爱国英雄，钢铁长城 七单元主题宣传栏 崛起 jué 中华之 22.为 而读书 清晰 淮安 轧死 惩处 训斥 疑惑 奉天东关模范（mú mó）学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” 一个星期天，周恩来背着（bèi bēi）伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。 √ √ xī huái yà chénɡ chì yí huò 魏校长听了为之一振！ 中华不振哪！ 任务一：说一说人物事迹 1.请同学们用自己喜欢的方式自读课文，说说课文说了哪几件事。 2.注意说清楚每件事情的时间、地点和人物。 任务一：说一说人物事迹 一（1-10）：新学期开始，在学校修身课上，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向。 二（11-14）：十二岁那年，周恩来再奉天听伯父说“中华不振”，难以忘怀。 三（15-17）：一个星期天，周恩来在一个被外国人占领的地方，看到一个中国女人被外国人欺负，却无处说理，体会到了“中华不振”。 时间 地点 人物 任务一：说一说人物事迹 一（1-10）：新学期开始，在学校修身课上，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向。 二（11-14）：十二岁那年，周恩来再奉天听伯父说“中华不振”，难以忘怀。 三（15-17）：一个星期天，周恩来在一个被外国人占领的地方，看到一个中国女人被外国人欺负，却无处说理，体会到了“中华不振”。 （因为......所以......） （之所以......是因为......） （结果） （原因） （原因） 1.默读11—17自然段。 2.画出表现“中华不振”的语句。 在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 任务二：品一品人物内心 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 少年周恩来 疑惑不解。 少年周恩来疑惑不解。 ？ 中华不振 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 为什么奉天有些地方被外国人占据了？为什么不要随便去玩？为什么有事也要绕着走？为什么惹出麻烦没有地方说理？ 1.请你说说谁的表现让你最有感触。 2.和同桌交流分享自己的理由。 一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 原本……可是 中华不振 新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书 ” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个 ... ...
